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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（B卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物理现象

D.教育过程中的生物现象

2.2.学生在学习过程中，从不会到会的过程称为？()

A.学习策略

B.学习风格

C.学习动机

D.学习迁移

3.3.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内在动机

B.外在动机

C.生理动机

D.附属动机

4.4.下列哪项不是认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.情绪调节策略

5.5.教师在课堂管理中，应该遵循的原则是什么？()

A.严格管理，不给学生留余地

B.放任自流，让学生自由发挥

C.公平公正，一视同仁

D.严厉批评，让学生害怕

6.6.下列哪项不是教师职业倦怠的表现？()

A.疲劳感

B.情绪低落

C.工作效率提高

D.人际关系紧张

7.7.下列哪项不是学习风格？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.情绪学习风格

8.8.下列哪项不是学习策略？()

A.自我提问策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.记忆策略

9.9.下列哪项不是教学目标？()

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.管理目标

10.10.下列哪项不是学习动机？()

A.成就动机

B.交往动机

C.生存动机

D.生理动机

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂教学中，应如何运用多种教学方法提高教学效果？()

A.根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法

B.注重启发式教学，引导学生主动探究

C.适当运用多媒体技术，增强教学直观性

D.加强师生互动，提高学生的参与度

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师的教学风格

C.同伴关系

D.家庭环境

13.3.以下哪些属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.情绪调节策略

14.4.以下哪些是教师职业倦怠的典型症状？()

A.疲劳感

B.情绪低落

C.工作效率下降

D.人际关系紧张

15.5.以下哪些是影响学生学习的心理因素？()

A.学习动机

B.学习策略

C.情绪状态

D.认知风格

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究__________和心理活动规律的科学。

17.2.学习动机的构成要素包括__________、学习需要和学习期待。

18.3.认知策略中的__________策略，是帮助学生将新信息与头脑中已有的知识联系起来的一种方法。

19.4.教师在课堂管理中，应遵循的__________原则，以建立良好的课堂秩序。

20.5.教学目标可以分为__________、__________和__________三个层次。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机越强烈，学生的学习成绩就越好。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂教学中，应该完全按照学生的兴趣来设计教学活动。()

A.正确B.错误

23.3.元认知策略是指在学习过程中对学习过程本身进行认知的策略。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，应该忽视学生的个体差异。()

A.正确B.错误

25.5.学习迁移是指将已学到的知识或技能应用到新的学习情境中。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述学习动机的构成要素及其作用。

27.2.阐述认知策略在教学中的应用及其意义。

28.3.分析教师职业倦怠的原因及其对策。

29.4.探讨如何运用合作学习提高学生的学习效果。

30.5.结合实际教学，谈谈如何根据学生的认知发展特点设计教学活动。

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（B卷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学的研究对象是教育过程中的心理现象，包括学习、记忆、思维、情感等。

2.【答案】D

【解析】学习