2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【有一套】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【有一套】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.学生通过模仿榜样的行为来学习的过程被称为______。()

A.观察学习

B.亲身体验

C.讨论学习

D.知识学习

2.2.教学过程中，教师通过提问、讨论等方式引导学生思考的方法称为______。()

A.直接讲解

B.课堂提问

C.案例分析

D.实验操作

3.3.以下哪种教学策略适用于知识学习的初级阶段？()

A.问题解决法

B.策略发现法

C.重复记忆法

D.案例分析法

4.4.学生的学习动机主要包括哪些方面？()

A.学习兴趣、求知欲、好奇心

B.家庭期望、同伴影响、社会期望

C.教师指导、学校环境、教学资源

D.学习成绩、考试排名、荣誉奖励

5.5.在班级管理中，以下哪种做法不利于培养学生的集体荣誉感？()

A.定期举办班级活动

B.设立班级奖励制度

C.忽视个体差异，强调统一行动

D.鼓励学生互相帮助，共同进步

6.6.教学中，以下哪种方法有助于提高学生的信息处理能力？()

A.重复讲解法

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法

7.7.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.记忆遗忘

B.创造性思维

C.选择性注意

D.认知失调

8.8.在课堂教学中，教师通过直观演示帮助学生理解知识的方法称为______。()

A.讲解法

B.演示法

C.案例分析法

D.实验法

9.9.学生在学习过程中遇到困难时，教师首先应该采取的做法是______。()

A.指导学生自主学习

B.直接告诉学生答案

C.鼓励学生独立思考

D.暂时不予理会，让学生自己解决

10.10.在教学评价中，以下哪种评价方法主要关注学生的学习过程？()

A.成绩评价

B.能力评价

C.过程评价

D.知识评价

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施教学时，以下哪些行为有助于建立良好的师生关系？()

A.尊重学生，关注个体差异

B.公平公正，一视同仁

C.严格要求，耐心指导

D.沟通交流，真诚相待

12.2.学生学习兴趣的培养可以从以下几个方面入手，包括______。()

A.激发学生的求知欲

B.创设情境，丰富教学活动

C.鼓励学生参与讨论，培养合作精神

D.注重学生个体差异，因材施教

13.3.在教学过程中，以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.教师的教学方法

B.学生自身的认知水平

C.教学内容的难易程度

D.学生所在的学习环境

14.4.以下哪些教学原则有助于提高教学效果？()

A.科学性与思想性相统一原则

B.理论联系实际原则

C.量力性原则

D.因材施教原则

15.5.以下哪些心理现象属于学习过程中的认知活动？()

A.记忆

B.思维

C.注意

D.情感

三、填空题(共5题)

16.1.知觉的基本特性包括选择性、整体性、恒常性和______。

17.2.根据美国心理学家加涅的理论，学习层次由低到高可分为______、言语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能。

18.3.在教学中，为了提高学生的记忆效果，可以采用______和过度学习等方法。

19.4.个体认知发展理论中，瑞士心理学家______提出了认知发展四阶段理论。

20.5.教学中的激励原则强调教师在教学过程中要______，激发学生的学习动机。

四、判断题(共5题)

21.1.教学过程中，教师应该避免在课堂上进行提问，以免打断教学节奏。()

A.正确B.错误

22.2.学生在学习过程中，只有通过亲身体验才能获得真正的知识。()

A.正确B.错误

23.3.教学评价的主要目的是为了检查学生的学习成果，而不是为了促进学生的进一步发展。()

A.正确B.错误

24.4.在班级管理中，教师的权威地位是无可挑战的，学生必须无条件服从。()

A.正确B.错误

25.5.教学内容的设计应该完全根据学生的兴趣和需求来安排，不考虑教学目标。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教学过程中如何运用启发式教学原则。

27.2.分析教师职业倦怠的主要原因