2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（夺分金卷）.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（夺分金卷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，下列哪种学习理论强调学习是通过个体对环境刺激的主动选择和解释来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.构建主义学习理论

D.人本主义学习理论

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特征是？()

A.思维具有不可逆性

B.思维具有可逆性，但缺乏守恒概念

C.思维具有可逆性，且守恒概念形成

D.思维具有守恒概念，但缺乏可逆性

3.根据加涅的信息加工理论，下列哪个是学习过程中的一个阶段？()

A.注意

B.保持

C.运用知识

D.反馈

4.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指？()

A.通过直接经验学习

B.通过观察他人行为并模仿学习

C.通过自我强化学习

D.通过他人强化学习

5.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该？()

A.在学生的最近发展区之上进行

B.在学生的最近发展区之内进行

C.在学生的现有发展水平之上进行

D.在学生的现有发展水平之内进行

6.根据马斯洛的需求层次理论，个体的最高层次需求是？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

7.在课堂管理中，教师采用表扬和批评来维持课堂秩序，这属于哪种课堂管理策略？()

A.课堂结构管理

B.课堂规则管理

C.课堂纪律管理

D.课堂情感管理

8.根据学习动机的分类，下列哪种动机属于内部动机？()

A.为了获得奖励而学习

B.为了满足好奇心而学习

C.为了避免惩罚而学习

D.为了获得好成绩而学习

9.在心理辅导中，教师常用的倾听技巧是？()

A.评价性倾听

B.选择性倾听

C.积极倾听

D.被动倾听

10.在课堂教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与，这属于哪种教学策略？()

A.直接教学

B.间接教学

C.情境教学

D.发现教学

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.课堂教学方法

C.家庭环境

D.学校氛围

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，下列哪些条件是促进有意义学习的必要条件？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.新知识本身具有逻辑意义

C.学生具备相应的认知结构

D.教师提供足够的反馈

13.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，具体运算阶段的儿童具有哪些特征？()

A.思维具有可逆性

B.能够理解守恒概念

C.思维具有中心化特征

D.能够进行抽象思维

14.在教师职业心理素质中，以下哪些是教师应当具备的？()

A.爱岗敬业

B.敬业爱生

C.勤学善思

D.团结协作

15.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高课堂纪律？()

A.建立明确的课堂规则

B.提供积极的反馈

C.使用适当的惩罚

D.增强课堂互动

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.在教育心理学中，______是指通过观察、记忆、思维和解决问题等心理过程来学习新知识、新技能的过程。

18.班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指通过观察______的行为及其结果而进行的学习。

19.在教师职业心理素质中，______是指教师在教育过程中对学生的关爱和尊重。

20.在课堂教学活动中，______是教师通过提问、讨论等方式引导学生主动参与、积极思考的有效方法。

四、判断题(共5题)

21.行为主义学习理论认为，学习是刺激与反应之间建立联系的过程。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的最近发展区理论，教师的教学内容应该超出学生的现有发展水平。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有中心化思维的特征。()

A.正确B.错误

24.加涅的信息加工理论将学习过程分为动机、了解、获得、保持、回忆和应用知识等阶段。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师的角色主要是维持课堂秩序，而不是促进学生的积极参与。()

A.正确B.