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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（必刷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物理现象

D.教育过程中的生物现象

2.学习动机的主要理论有哪些？()

A.行为主义动机理论，认知主义动机理论，人本主义动机理论

B.认知主义动机理论，人本主义动机理论，社会文化动机理论

C.行为主义动机理论，社会文化动机理论，人本主义动机理论

D.认知主义动机理论，社会文化动机理论，生物动机理论

3.下列哪项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.理解性学习

C.元认知策略

D.情绪调节

4.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.工作效率提高，人际关系和谐

B.工作满意度高，职业成就感强

C.工作满意度低，职业成就感弱，情绪耗竭

D.工作热情高，责任心强

5.下列哪项不属于学习风格？()

A.视觉学习风格

B.听觉学习风格

C.触觉学习风格

D.理解学习风格

6.下列哪项不属于智力结构理论？()

A.斯皮尔曼的二因素理论

B.加德纳的多元智能理论

C.威特金的场独立与场依存理论

D.艾森克的人格特质理论

7.下列哪项不属于学习迁移的类型？()

A.正迁移

B.负迁移

C.水平迁移

D.纵向迁移

8.下列哪项不属于教师心理素质？()

A.教学能力

B.沟通能力

C.情绪调节能力

D.研究能力

9.下列哪项不属于心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.人际关系

C.道德教育

D.自我认知

10.下列哪项不属于学习策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调整策略

D.自我效能感

二、多选题(共5题)

11.以下哪些是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.学习者的学习风格

D.教学方法的选择

E.学习者的动机和情绪状态

12.以下哪些属于教师心理健康的标志？()

A.工作满意度高

B.人际关系良好

C.具有良好的自我调节能力

D.对工作和生活有积极的态度

E.适应性强

13.以下哪些是认知策略的类型？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.组织策略

D.评价策略

E.元认知策略

14.以下哪些是学习动机的理论？()

A.行为主义动机理论

B.认知主义动机理论

C.人本主义动机理论

D.社会文化动机理论

E.生物动机理论

15.以下哪些是教师职业倦怠的预防措施？()

A.提高教师的社会地位和经济待遇

B.加强教师的专业发展培训

C.建立良好的学校人际关系

D.实施有效的教师心理辅导

E.增加教师的工作量

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是为了提高教育质量和效率，其核心是研究学生与教师之间的______关系。

17.根据加德纳的多元智能理论，______智能是指个体在空间关系、视觉艺术等方面的能力。

18.教师职业倦怠的三个核心维度是______、______和______。

19.在学习过程中，______是学习者对学习过程的有效监控。

20.______是学习迁移的基础，它包括对知识的理解、记忆和提取。

四、判断题(共5题)

21.教育心理学的研究只关注学生的认知过程，而忽略其社会性发展。()

A.正确B.错误

22.学习风格的差异主要是由学生的智力水平决定的。()

A.正确B.错误

23.教师职业倦怠是一种短暂的、可以自我调节的心理状态。()

A.正确B.错误

24.认知策略是指学习者使用的方法和技巧来提高学习效率。()

A.正确B.错误

25.学习迁移是指在学习新知识时，学习者能够将先前知识应用于新情境中。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述学习动机的强化理论的基本观点。

27.阐述如何运用元认知策略提高学生的学习效果。

28.为什么教师职业倦怠会影响到学生的心理健康？

29.如何通过合作学习提高学生的学习效果？

30.什么是多元智能理论，其对教育实践有哪些启示？

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（必刷）

一、单选