2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考点精练】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考点精练】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望对学生的学习动机产生的影响属于以下哪一种？()

A.强化作用

B.榜样作用

C.间接作用

D.直接作用

2.根据认知发展理论，以下哪个阶段的学生能够进行抽象逻辑思维？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

3.在课堂管理中，以下哪项措施不属于班级常规管理的方法？()

A.制定明确的班级规则

B.建立良好的师生关系

C.适时进行表扬和批评

D.限制学生的自由活动

4.根据加涅的学习分类，以下哪项属于言语信息的学习？()

A.解决数学问题

B.学习历史知识

C.学习舞蹈动作

D.学习驾驶汽车

5.在教学中，以下哪种教学策略有助于提高学生的元认知能力？()

A.传授知识

B.演示法

C.自我提问

D.重复练习

6.根据学习动机的分类，以下哪项属于内在动机？()

A.为了获得奖励而学习

B.为了避免惩罚而学习

C.出于对学习内容的兴趣而学习

D.为了满足社会期望而学习

7.在教学中，以下哪种教学组织形式有利于培养学生的合作学习？()

A.传统的班级授课制

B.小组合作学习

C.个体独立学习

D.网络在线学习

8.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种学习属于有意义学习？()

A.机械记忆

B.机械学习

C.有意义学习

D.机械学习

9.在课堂教学中，以下哪种评价方式属于形成性评价？()

A.期末考试

B.课堂提问

C.作业检查

D.学生自评

10.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪种需要属于缺失性需要？()

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重需要

D.自我实现需要

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的课堂学习效果？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.课堂纪律

D.班级规模

E.学生间的互动

12.根据弗洛伊德的人格结构理论，以下哪些属于人格结构的一部分？()

A.本我

B.我能

C.超我

D.自我

E.需求

13.在维果茨基的文化历史发展理论中，以下哪些是影响儿童心理发展的因素？()

A.社会文化环境

B.个体认知发展水平

C.教育教学活动

D.家庭教育

E.生理成熟

14.根据认知心理学的研究，以下哪些是学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感策略

E.行为策略

15.在课堂管理中，以下哪些方法有助于建立良好的班级秩序？()

A.制定明确的班级规则

B.进行课堂纪律教育

C.培养学生的责任感

D.适时进行表扬和批评

E.增加学生的作业量

三、填空题(共5题)

16.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，知识的学习必须以学生已有知识为基础，通过新旧知识之间的相互作用，使学生获得新的意义。

17.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童社会行为发展的主要方式，观察学习过程包括注意、保持、再现和动机四个子过程。

18.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

19.教师期望理论认为，教师的期望会对学生的行为产生直接或间接的影响，这种影响被称为皮格马利翁效应。

20.根据学习动机的分类，当学生因为对学习内容本身感兴趣而学习时，这种动机被称为内在动机。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展理论中，具体运算阶段的儿童能够理解守恒原理。()

A.正确B.错误

22.维果茨基认为，教育应该走在发展的前面，以促进儿童的发展。()

A.正确B.错误

23.行为主义学习理论认为，学习是刺激和反应之间的联结。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，个体倾向于寻求认知一致性，当认知不一致时会产生紧张和焦虑。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，表扬和批评是唯一有效的课堂管理策略。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何运用维果茨基的最近发展区理论促进学生的学习。

28.分析教师期望对学生学习成