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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（突破训练）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项属于认知心理学的研究内容？()

A.个体差异

B.教学策略

C.学习动机

D.认知过程

2.在行为主义学习理论中，哪位心理学家提出了操作条件反射的概念？()

A.华生

B.斯金纳

C.班杜拉

D.马斯洛

3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，下列哪项不属于有意义学习的条件？()

A.知识之间的联系

B.前已有认知结构

C.学习动机

D.学习方法

4.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的作用是什么？()

A.直接模仿

B.模仿后再创造

C.模仿与创造相结合

D.无作用

5.根据维果茨基的文化-历史发展理论，个体的心理发展受到哪些因素的影响？()

A.生物因素

B.社会因素

C.教育因素

D.以上都是

6.在教师与学生之间的互动中，哪种方式有助于建立良好的师生关系？()

A.权威型

B.支持型

C.放任型

D.指导型

7.在认知发展理论中，皮亚杰将个体的认知发展划分为几个阶段？()

A.两个阶段

B.三个阶段

C.四个阶段

D.五个阶段

8.根据学习动机的自我效能感理论，以下哪项不属于影响自我效能感的因素？()

A.成功经验

B.替代经验

C.情绪状态

D.学习内容

9.在班级管理中，哪种方式有助于培养学生的集体荣誉感？()

A.严格纪律

B.民主管理

C.个体评价

D.竞赛机制

二、多选题(共5题)

10.根据班杜拉的社会学习理论，影响个体观察学习效果的因素包括哪些？()

A.观察者的特点

B.观察对象的特点

C.强化物的性质

D.学习情境的特点

11.在维果茨基的文化-历史发展理论中，促进儿童心理发展的途径有哪些？()

A.社会互动

B.语言的作用

C.成人指导

D.教育活动

12.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.兴趣爱好

B.成就动机

C.自我效能感

D.学习目标

13.根据奥苏贝尔的学习分类，以下哪些属于有意义的接受学习？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.发现学习

D.探索学习

14.在教师职业发展中，以下哪些是教师专业发展的内容？()

A.教育理念更新

B.教学技能提升

C.研究能力培养

D.个性心理素质完善

三、填空题(共5题)

15.教育心理学是研究教育情境中个体心理活动及其发展规律的科学，其核心是探讨教学与发展的关系。

16.根据皮亚杰的认知发展理论，个体的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

17.在行为主义学习理论中，强化是影响学习行为的关键因素，分为正强化和负强化两种形式。

18.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是通过观察他人的行为及其结果来学习新行为的过程。

19.在教育心理学中，学习动机是指激发和维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的一种动力倾向。

四、判断题(共5题)

20.认知心理学认为，个体的心理活动是独立于外部刺激的。()

A.正确B.错误

21.在行为主义学习理论中，强化是唯一影响学习行为的方法。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰认为，儿童的认知发展是一个由低级向高级逐步过渡的过程。()

A.正确B.错误

23.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是一种无需亲身体验的学习方式。()

A.正确B.错误

24.教育心理学的研究目的是为了提高教师的教学效果和学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.简述奥苏贝尔有意义接受学习的条件。

26.结合实际教学，谈谈如何运用班杜拉的社会学习理论来提高学生的学习效果。

27.分析维果茨基的文化-历史发展理论对教育实践的启示。

28.探讨如何根据学生的认知发展阶段设计有效的教学策略。

29.如何通过激发学习动机来提高学生的学习效果？

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（突破训练）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】认知心理学主要研究个体的认知过程，包括感知、记忆、思维、语言等。

2.【答案】B

【解析】斯金纳是行为主义心理学的代表人物，他提出了操作条件反射的概