三年级英语教学活动方案与总结.docxVIP

三年级英语教学活动方案与总结

一、三年级英语教学活动方案(示例单元：ColorsAroundUs)

（一）单元教学总览

本单元旨在引导三年级学生学习常见颜色词汇（如red,yellow,blue,green,pink,purple,orange,black,white），并能运用简单句型Whatcolorisit?Its...进行询问与回答。通过多样化的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养其初步的语言感知能力、口头表达能力和合作交流意识。本单元计划安排3-4课时，以下为其中一次核心教学活动的详细方案。

（二）具体教学活动设计：ColorfulWorldExploration

1.活动目标(ActivityObjectives)

*认知目标(CognitiveObjectives):学生能够听、说、认读8-10种常见颜色词汇；能够理解并运用句型Whatcolorisit?Its...进行简单对话。

*技能目标(SkillObjectives):学生能够在图片、实物或情境的帮助下，听懂关于颜色的简单指令和对话；能够用所学颜色词汇和句型描述身边的事物。

*情感目标(AffectiveObjectives):激发学生对英语学习的好奇心和积极性；培养学生乐于开口、勇于尝试的学习态度；增强学生的观察力和审美情趣。

2.活动准备(ActivityPreparation)

*教师准备(TeachersPreparation):

*多媒体课件(PPT)：包含颜色单词卡片、相关实物图片（如水果、玩具、衣物）、颜色鲜明的动画片段或歌曲视频。

*实物教具：各种颜色的积木、彩笔、色卡、彩色气球、不同颜色的学习用品（如铅笔、橡皮）。

*单词卡片：颜色单词卡片（图文并茂）。

*奖励机制：彩色小贴纸、颜色小勇士荣誉卡。

*背景音乐：轻快活泼的英文儿童歌曲。

*学生准备(StudentsPreparation):彩色画笔、画纸、自带一件有明显颜色特征的小物品。

3.活动过程(ActivityProcedures)

(1)Warm-upLead-in(热身与导入)-约5分钟

*Greeting:师生日常英语问候(Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?Imhappytoseeyou.)

*SongDance:播放关于颜色的英文歌曲（如RedandYellow,GreenandBlue），教师带领学生边唱边做动作，初步感知颜色词汇的发音和含义，活跃课堂气氛。

*Review(Optional):快速复习上节课学过的与本课相关的内容（如数字、简单问候语）。

(2)Presentation(新知呈现)-约10分钟

*IntroducingNewColors:

*教师利用PPT展示色彩鲜明的实物图片（如红色的苹果、黄色的香蕉），提问：Look!Whatsthis?(Itsanapple.)Whatcolorisit?引导学生尝试回答，若不能，则自然引出新单词red。

*教师示范发音，注意纠正学生的发音，特别是元音和重音。可采用大声音、小声音、开火车等方式进行操练。

*用同样的方法依次呈现yellow,blue,green,pink,purple,orange,black,white等颜色词汇。每次呈现新单词时，都配以实物、色卡或学生自带的物品进行直观教学。

*IntroducingtheSentencePattern:

*教师手持不同颜色的物品，自问自答：Whatcolorisit?Itsred.重复2-3遍，语速稍慢，突出关键词。

*邀请个别学生模仿教师，手持物品进行问答练习。

(3)Practice(操练巩固)-约15分钟

*Activity1:ColorPointingRace(颜色指认赛)

*教师在PPT上快速闪现不同颜色的色块或物品图片，学生看到后迅速站起来大声说出对应的颜色单词。反应快且准确的学生或小组可获得小贴纸。

*进阶：教师说颜色单词，学生快速指向教室中相应颜色的物体。

*Activity2:ListenandDo(听指令做动作-TPR活动)

*教师发出指令：Showmered.(学生举起红色的笔/书/衣服等)；Touchyouryellowpencil.；Colorthecircleblue.(