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第15卷第05期Vol.15No.05

2024年3月March2024

新媒体赋能高校思政教育路径探析

周燕莉

太原科技大学山西

（，太原030024）

摘要：伴随着新媒体的兴起，网络平台已经成为各种思想和信息的传播载体，但也存在网络信息

质量以及网络思想意识形态良莠不齐的现象。在此背景下，高校大学生思想政治教育工作面临新的挑

战，如大学生的主流意识形态、价值观等遭受冲击，传统的思政教育模式渐渐失去优势。思想水平是

高校人才培养中的重要内容，影响着人才培养质量，关系着社会发展。因此，在新媒体视域下，高校

应采取措施推动思想政治教育改革，扬长避短，发挥思政育人的强大功能。对于思政教育而言，新媒

体是一把“双刃剑”，其在带来冲击的同时也带来了发展机遇。新媒体平台为高校思想政治教育的高

效开展提供了新渠道，促进了网络育人功能的深入发展。同时，新媒体视域下，高校思想政治教育迎

来了新的发展方向，获得了新的发展载体。高校应紧抓思想政治教育的发展机遇，将新媒体看做思政

教育改革的手段之一，积极探索发展的新路径，以应对新媒体对大学生思政教育的冲击。基于此，文

章总结新媒体给高校思政教育带来的冲击，介绍新媒体在高校思政教育中的应用价值，包括拓展教育

资源、教育新载体、教育新手段等，最后讨论新媒体视域下高校推动思政教育创新发展的路径，包括

创新意识的运用、思政教育新目标的确定、思政教育平台的构建、教育工作者素质的提升以及教育管

理的优化等，以供参考。

关键词：新媒体；高校；思政教育；路径；冲击；应用价值

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-8883（2024）05-0203-03

当前，新媒体平台已成为大学生获取信息的主要严肃性强、多学术性语言。通过对比可以发现，思政

渠道，但面对新媒体平台中各种不良意识形态的信教育的吸引力低于新媒体，间接表明了高校思政教育

息，大学生身心发展受到影响，不利于健康习惯的养工作者将会失去语言上的优势。第三，新媒体也影响

成［1］。另外，高校思政教育在影响大学生身心健康了高校思政教育工作者的专业素养［3］。新媒体视域

发展的同时，也在改变着大学生的学习和日常生活方下，高校思政教育工作者能够熟练地运用新媒体、正

式。新媒体环境下，为了促进大学生形成正确的三确理解新媒体的优势已经成为提高思政教育质量的因

观，高校应积极探索思政教育新路径，推动思政教育素之一。目前，仍有一定数量的思政教育工作者尚未

改革与创新。树立新的教育理念，对新媒体技术的应用只是停留在

简单地运用多媒体课件等层面，对微信等其他新媒体

一、新媒体给高校思政教育带来的冲击平台的应用力度相对较弱。

（一）思政教育工作者的挑战（二）大学生的主流意识遭受冲击

第一，当前大学生利用新媒体实现了与高校思政虚拟、多元是新媒体平台的属性。当前，在平台

教育工作者的平等对话，与此同时，其也使得高校思上充斥着各种类型的价值观念，多元言论被广泛传

［2］

政教育工作者的话语权逐渐丧失权威性和主导性。播，大学生在浏览这类信息时，其思想认知正在悄然

由于系统化的学