2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【基础题】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【基础题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，对学生的评价属于哪种评价方式？()

A.自我评价

B.相互评价

C.定量评价

D.定性评价

2.以下哪种学习理论强调学习是通过个体与环境的相互作用而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

3.学生在课堂上表现出注意力不集中，教师最合适的做法是？()

A.忽略学生的表现，继续讲课

B.直接批评学生，提醒注意听讲

C.通过提问的方式吸引学生的注意力

D.暂停讲课，询问学生是否不舒服

4.学生在学习过程中，出现学习动机下降的现象，以下哪种策略可能有助于提高学习动机？()

A.提高作业难度

B.减少作业量

C.设定明确的学习目标

D.增加课堂惩罚

5.教师在课堂上提问时，最忌讳的是哪种提问方式？()

A.开放性问题

B.简答题

C.选择题

D.简单重复提问

6.在班级管理中，教师最应该关注的是？()

A.班级纪律

B.学生成绩

C.学生关系

D.教学进度

7.以下哪种教学策略有助于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.问题解决法

D.重复练习法

8.在学生心理辅导中，教师首先应该关注的是？()

A.教育学生如何学习

B.帮助学生解决心理问题

C.提高学生的自我认识

D.培养学生的社交技能

9.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.知觉选择性

B.记忆保持

C.自我防御机制

D.偏见

10.教师在设计教学活动时，应该遵循哪种原则？()

A.重复性原则

B.简单性原则

C.启发性原则

D.顺序性原则

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个人的兴趣和需求

B.教师的教学方法

C.班级环境

D.家庭背景

E.同伴关系

12.在认知发展理论中，皮亚杰提出了哪些阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.前感知运动阶段

13.以下哪些属于情绪的调节策略？()

A.转移注意力

B.合理宣泄

C.认知重构

D.行为矫正

E.求助

14.以下哪些属于课堂管理的策略？()

A.建立明确的规则和期望

B.使用积极的强化和消极的惩罚

C.促进积极的课堂气氛

D.适时进行课堂纪律的调整

E.依赖学生自我管理

15.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生的自我认识能力

B.提高学生的情绪调节能力

C.促进学生的社会适应能力

D.增强学生的道德判断能力

E.培养学生的创新能力

三、填空题(共5题)

16.根据加涅的学习层次理论，学习分为八个层次，其中最基础的层次是__。

17.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，所谓有意义，是指符号所代表的新知识与学习者已有的__之间有非人为的、本质的联系。

18.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的关键期通常出现在__。

19.教师在进行课堂提问时，应该遵循的“五何”原则中的“为什么”是指__。

20.根据罗杰斯的非指导性教学模式，教师的主要角色是__。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.学生的学习动机越高，学习效果就越好。()

A.正确B.错误

23.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童的认知发展是阶段性的，每个阶段都有其独特的认知结构。()

A.正确B.错误

24.教师在课堂上，应该尽量避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.根据斯金纳的操作性条件作用理论，强化可以增加行为发生的频率。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨基的文化-历史发展理论的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

28.请分析教师在课堂管理中可能遇到的主要问题及解决策略。

29.如何进行有效的心理健康教育？

30.请谈谈教师如何进行有效的教学反思。

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答