2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（网校专用）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（网校专用）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中发现学生注意力分散，以下哪种方法最合适？()

A.增加课堂互动

B.增加作业量

C.提高音量吸引注意

D.立即进行批评

2.学生在学习过程中，以下哪种学习策略有助于提高学习效率？()

A.机械记忆

B.理解记忆

C.拼音记忆

D.联想记忆

3.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.压力感

B.焦虑感

C.认知失调

D.自尊心

4.学生在学习过程中，以下哪种情绪状态有利于创造性思维的发展？()

A.焦虑

B.愤怒

C.平静

D.消极

5.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种教学策略最符合该理论？()

A.发现学习

B.接受学习

C.指示教学

D.合作学习

6.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习动机？()

A.强化反馈

B.惩罚措施

C.忽视学生的错误

D.没有反馈

7.学生在学习过程中，以下哪种学习风格属于场独立型？()

A.依赖外部环境

B.依赖内部心理

C.喜欢合作学习

D.喜欢独立学习

8.教师在设计教学活动时，以下哪种教学目标属于认知目标？()

A.培养学生的道德观念

B.提高学生的审美能力

C.增强学生的运动技能

D.传授学生科学知识

9.以下哪种教学策略有助于提高学生的自主学习能力？()

A.全班讲解

B.分组讨论

C.单独完成作业

D.模仿练习

10.教师在课堂上如何有效地进行教学监控？()

A.仅关注学生的课堂表现

B.仅关注学生的学习成绩

C.关注学生的情感状态和学习过程

D.忽视学生的反馈

二、多选题(共5题)

11.根据认知心理学，以下哪些因素会影响个体的信息加工过程？()

A.注意力

B.记忆

C.情绪

D.知识背景

E.学习策略

12.在教学中，以下哪些方法有助于促进学生的社会性发展？()

A.小组合作学习

B.角色扮演

C.竞赛活动

D.课堂讨论

E.个体作业

13.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体行为的学习？()

A.直接经验

B.替代性经验

C.角色模型

D.强化

E.反应抑制

14.在教学中，以下哪些策略可以促进学生的元认知发展？()

A.自我提问

B.反思日记

C.学习策略指导

D.同伴评价

E.教师示范

15.在课堂管理中，以下哪些方法有助于建立和维护良好的课堂纪律？()

A.明确课堂规则

B.课堂规则一致性

C.及时反馈与表扬

D.教师权威性

E.学生参与决策

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，‘最近发展区’是由苏联心理学家维果茨基提出的概念，指的是儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。

17.在认知心理学中，记忆分为短期记忆和长期记忆，其中短期记忆的容量有限，大约为7±2个信息单位，这一现象被称为‘七加减二法则’。

18.根据动机理论，成就动机是指个体追求成功和避免失败的倾向，其中避免失败的动机比追求成功的动机更强，这种个体被称为‘避免失败者’。

19.在课堂管理中，教师可以采用正面强化的方法来提高学生的行为，正面强化包括奖励和表扬，其中奖励通常是指给予学生外在的、具体的奖励物。

20.在认知风格中，场独立型学习者倾向于内部心理组织信息，较少依赖外部环境，他们在学习时更注重独立思考，而场依存型学习者则相反。

四、判断题(共5题)

21.认知失调理论认为，个体在面对认知冲突时会感到不舒服，并通过改变认知、增加新的认知或减少冲突的认知来减轻这种不舒服。()

A.正确B.错误

22.皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在认知发展过程中会经历四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。()

A.正确B.错误

23.根据社会学习理论，个体通过观察他人的行为和结果来学习，这个过程称为观察学习。()

A.正确B.错误

24.教师在课堂上进行惩罚，可以提高学生的自律性。()

A.正确B.错误

25.多元智能理论认为，每个人都拥有九种不同的智能，包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能等。()

A.正确B.错误

五