2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（精练）.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（精练）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，影响个体学习动机的主要因素包括哪些？()

A.学习目标与任务难度

B.个体需求与兴趣爱好

C.课堂环境与教师态度

D.以上都是

2.在认知发展阶段理论中，皮亚杰将个体的认知发展分为哪些阶段？()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、抽象思维阶段

C.感知运动阶段、前运算阶段、具体逻辑阶段、形式逻辑阶段

D.感知运动阶段、前运算阶段、具体思维阶段、形式思维阶段

3.在教育心理学中，教师的期望对学生学习产生的影响主要是通过什么实现的？()

A.教学方法

B.课堂管理

C.教学内容

D.教师期望

4.在教育心理学中，以下哪种学习属于意义学习？()

A.重复背诵单词

B.遵循教师指令完成任务

C.通过实验探究理解科学原理

D.记忆公式和定理

5.在教育心理学中，强化分为正强化和负强化，以下哪种行为属于负强化？()

A.奖励学生获得好成绩

B.当学生犯错时给予惩罚

C.当学生表现出色时撤销批评

D.当学生完成作业后给予休息

6.在教育心理学中，以下哪种情绪属于消极情绪？()

A.兴奋

B.愉快

C.愤怒

D.欣慰

7.在教育心理学中，以下哪种心理现象属于动机？()

A.注意力

B.记忆

C.冲动

D.情绪

8.在教育心理学中，以下哪种学习策略属于认知策略？()

A.重复记忆

B.列提纲

C.预测结果

D.避免分心

9.在教育心理学中，以下哪种教学策略属于发现学习？()

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.角色扮演

10.在教育心理学中，以下哪种现象属于自我效能感？()

A.学习焦虑

B.学习目标

C.学习策略

D.对自己学习能力的主观判断

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.家庭背景

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.学生自身的努力程度

E.学校的教育资源

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是影响个体行为习得的因素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.观察学习

E.环境因素

13.在教育心理学中，以下哪些属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.调控策略

D.精细加工策略

E.资源管理策略

14.在教育心理学中，以下哪些情绪对学生的发展有积极影响？()

A.愉快

B.兴奋

C.愤怒

D.悲伤

E.自信

15.在教育心理学中，以下哪些是教师期望效应的表现？()

A.教师对学生的评价高于实际表现

B.教师对学生的评价低于实际表现

C.教师对学生的期望与学生的实际表现一致

D.教师对学生的期望影响学生的行为表现

E.教师对学生的期望不影响学生的行为表现

三、填空题(共5题)

16.皮亚杰将个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.在教育心理学中，教师的期望对学生学习产生的影响被称为______效应。

18.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须具有______，才能成为学生有意义学习的内容。

19.在教育心理学中，强化分为正强化和负强化，其中______是通过撤销一个厌恶刺激来增加行为发生的概率。

20.在教育心理学中，______是指学习者通过主动探究、实验、操作等活动来发现新知识的学习方式。

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为完全是通过观察和模仿他人来学习的。()

A.正确B.错误

22.在教育心理学中，学生的学业成绩只受教师的教学方法影响。()

A.正确B.错误

23.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

24.在教育心理学中，强化是唯一影响个体行为习得的因素。()

A.正确B.错误

25.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该始终在学生的现有发展水平上教学。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师期望对