省运城市教师职称考试(语文)复习题及答案(小学)(2025年).docxVIP

省运城市教师职称考试(语文)复习题及答案(小学)(2025年)

1.单项选择（每题1分，共20分）

1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是

A.伫立(zhù)纤维(xiān)伶俐(líng)酝酿(niàng)

B.酝酿(yùn)伫立(zhù)伶俐(líng)纤维(qiàn)

C.伫立(zhù)酝酿(niàng)伶俐(líng)纤维(xiān)

D.酝酿(yùn)伫立(zhù)伶俐(líng)纤维(xiān)

2.下列句子中没有语病的一项是

A.通过这次活动，使我们开阔了视野，增长了知识。

B.他不仅擅长钢琴，而且也喜欢足球和摄影。

C.学校举行了以“节约粮食”为主题的演讲比赛。

D.我们要提高对网络安全的认识和防范。

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

1.微风吹过，荷叶________，像绿色的波浪。

2.他________地站起来，向老师鞠了一躬。

3.这篇小说情节________，令人回味无穷。

A.起伏缓缓曲折

B.摇曳缓缓曲折

C.摇曳徐徐婉转

D.起伏徐徐婉转

4.下列关于修辞手法的判断正确的一项是

A.“风像调皮的孩子，掀起湖面的裙角”运用了拟人。

B.“飞流直下三千尺”运用了比喻。

C.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”运用了排比。

D.“白发三千丈，缘愁似个长”运用了夸张和借代。

5.下列作品与作者对应正确的一项是

A.《稻草人》——叶圣陶

B.《神笔马良》——洪汛涛

C.《小巴掌童话》——张秋生

D.以上都正确

6.下列诗句所反映的季节与其他三项不同的是

A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

7.下列对病句修改最恰当的一项是

原句：阅读不仅可以提高写作能力，而且可以增强对语言的感知和思维。

A.阅读不仅可以提高写作能力，而且可以提高对语言的感知和思维。

B.阅读不仅可以提高写作能力，而且能够增强对语言的感知和思维能力。

C.阅读不仅可以提高写作能力，而且能够增强对语言的感知和思维。

D.阅读不仅可以提高写作能力，而且增强对语言的感知和思维。

8.下列关于汉字笔顺的描述正确的一项是

A.“成”字的第三笔是撇。

B.“里”字的第五笔是竖。

C.“我”字的最后一笔是点。

D.“方”字的第三笔是横折钩。

9.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是

A.他问：“这道题你会做吗”？

B.我喜欢的书有《草房子》《城南旧事》和《窗边的小豆豆》。

C.请你带上三样东西：笔记本、钢笔、橡皮。

D.多么美丽的夜晚！

10.下列关于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的表述正确的一项是

A.第一学段课外阅读总量不少于1万字。

B.第二学段要求默读速度每分钟不少于300字。

C.第三学段要求能写简单的记实作文和想象作文，每学年不少于12次。

D.学习任务群“语言文字积累与梳理”贯穿四个学段。

11.下列对《少年中国说（节选）》理解正确的一项是

A.“少年智则国智”采用排比句式，强调少年责任。

B.作者梁启超用大量典故表达对老年群体的赞美。

C.文章语言含蓄委婉，富有朦胧美。

D.文章结构采用总分总，结尾提出“少年强则国强”的论点。

12.下列关于整本书阅读教学策略的描述不正确的一项是

A.通过“预测—阅读—验证”循环提升阅读兴趣。

B.以“人物成长轴”为主线设计阅读任务。

C.整本书阅读只需关注情节，无需关注语言形式。

D.可用“阅读打卡+阅读日志”监控阅读过程。

13.下列关于口语交际教学目标的说法正确的一项是

A.第一学段要求能就感兴趣的话题用普通话发表观点，时长3分钟。

B.第二学段要求能就不理解的地方主动提问，态度自然大方。

C.第三学段要求能即兴演讲，做到观点鲜明，语速每分钟350字。

D.第四学段要求能就社会热点进行辩论，论据充分，逻辑严密。

14.下列关于识字教学“音形义结合”原则的表述最准确的一项是

A.先教读音，再教字义，最后教字形。

B.字义教学只需借助图画，不必回归语境。

C.通过“字理—字族—字用”螺旋上升，建立汉字系统观。

D.低年级不宜出现形声字概念，以免增加负担。

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