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幼儿园大班数学基础练习题集

亲爱的小朋友们，欢迎来到数学的奇妙世界！在这里，我们将一起探索数字、图形、比较和简单计算的乐趣。这份练习题集是为你们量身打造的，希望通过有趣的练习，让大家在玩中学，轻松掌握大班数学的基础知识。请小朋友们认真思考，仔细作答，相信你们都是最棒的数学小能手！

一、数与量的认知(10以内数字)

1.数字认读与书写

请你读出下面的数字：3、7、5、9、2、8、1、4、6、10。

请你在田字格中正确书写数字1到10，每个数字写两遍。

2.点数与计数

数一数图中苹果的数量，并在对应的数字上画“√”。（此处应有苹果图片，数量分别为3、5、7）

请你伸出小手，一边数一边拿出与数字卡片（如“6”）数量相同的积木。

3.按数取物

老师说一个数字“8”，请你从玩具筐里拿出8个小珠子。

请在下图中圈出4只小鸟。（此处应有多张小鸟图片，总数大于4）

4.数量比较(多少、一样多)

比较左右两组物体的数量，在多的一组后面画“○”，少的一组后面画“△”。（左：3个梨，右：5个桃）

判断下面两组星星是不是一样多，如果一样多画“＝”，不一样多画“≠”。（两组均为4颗星）

二、10以内数字的分解与组成

1.数字分解

5可以分成几和几？请你填一填：5=()+()，5=()+()，5=()+()。

看图填空：○○○○○→5个○分成了()个和()个。

2.数字组成

()和()合起来是7？（至少写出两组答案）

3个红色积木和2个蓝色积木合起来一共有()个积木。

三、10以内的加减法启蒙

1.认识“+”、“-”、“=”符号

“+”号表示合起来，“-”号表示去掉，“=”号表示两边一样多。请你读出下面的算式符号：+、-、=。

2.5以内加法

小明有2个苹果，妈妈又给他1个，小明现在有几个苹果？列算式：()+()=()。

看图列算式：△△+△△△=()。

3.5以内减法

盘子里有4个橘子，小红吃掉了1个，还剩几个？列算式：()-()=()。

看图列算式：○○○○○(划掉2个)→()-()=()。

4.10以内加减法练习(直接写得数)

3+2=()

5-1=()

4+5=()

8-3=()

6+3=()

9-5=()

四、基本几何图形认知

1.认识常见平面图形

请你从下面的图形中找出圆形，并用彩笔涂上颜色。（图形包括：圆形、正方形、长方形、三角形）

说一说，你生活中哪些东西是正方形的？（至少说出两样）

2.图形分类与计数

数一数下图中有多少个三角形？多少个长方形？（给出包含多种图形的组合图）

把同类的图形放在一起，看看你能分成几类。

五、比较与排序

1.比较大小、长短、高矮

比较两个皮球的大小，在大皮球下面画“√”。（给出一大一小两个皮球图）

哪支铅笔更长？请你在长的那支旁边画一条竖线。（给出两支长度不同的铅笔图）

图中两个小朋友谁高谁矮？（给出一高一矮两个小朋友图）

2.按规律排序

按照“红、黄、红、黄”的规律，接着往下画两个圆圈。

给下面的小动物按照从矮到高的顺序排排队，在括号里写上序号。（给出高矮不同的小动物图）

六、简单分类与配对

1.按特征分类

把下面的物品分成“吃的”和“玩的”两类，分别写在横线上。（物品如：苹果、玩具车、香蕉、布娃娃）

找出每组中与其他物品不是同一类的那个，并把它圈出来。（如：小猫、小狗、桌子、小兔）

2.物品配对

请你把袜子和鞋子配对连起来。（给出几只袜子和几双鞋子图）

下面哪些东西是经常一起使用的？请用线连一连。（如：牙刷-牙膏，书本-铅笔）

七、认识时间与空间方位(基础)

1.认识上下、前后、左右

小鸟在树的()面，小狗在树的()面。（给出小鸟在树上、小狗在树下的图）

你的左边是谁？右边是谁？

请你走到教室的前面，再走到教室的后面。

2.认识白天与黑夜

下面哪些图片表示白天？哪些表示黑夜？（给出太阳升起、月亮星星、小朋友上学、小朋友睡觉的图）

温馨提示

小朋友们，做完每一页练习题后，记得要仔细检查哦！数学学习就像盖房子，基础打牢固了，以后才能盖起高高的大楼。在生活中，也要多观察、多思考，数学就在我们身边。希望你们爱上数学，享受解决问题的快乐！加油！

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使用说明：家长或老师在指导孩子做练习时，应注重引导孩子理解题意，鼓励孩子动手操作和积极思考。对于孩子的进步要及时给予肯定和表扬，遇到困难时耐心帮助分析，培养孩子对数学的兴趣和自信心。可根据孩子的实际掌握情况，分阶段、有针对性地进行练习。