2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考点精练】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考点精练】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.学生对学习材料的兴趣是由哪些心理因素共同作用的结果？()

A.认知需求、情感需求、社交需求

B.认知需求、情感需求、生理需求

C.认知需求、生理需求、社交需求

D.情感需求、生理需求、社交需求

2.2.教学过程中，教师应该怎样运用反馈机制提高教学效果？()

A.仅在学生出错时给予反馈

B.过于频繁地给予反馈

C.根据学生的反馈调整教学策略

D.不给予任何反馈

3.3.在学习过程中，以下哪种现象表明学生已经达到意义学习的水平？()

A.学生能够背诵大量知识，但不能应用

B.学生对知识记忆模糊，容易忘记

C.学生能够将新知识与已有知识联系起来，进行应用

D.学生对知识缺乏兴趣，不愿意学习

4.4.根据耶克斯-多德森定律，当学习任务难度较高时，以下哪种动机水平最有利于学习？()

A.高动机水平

B.低动机水平

C.中等动机水平

D.无法确定

5.5.教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.讨论法

C.练习法

D.读书指导法

6.6.以下哪种教学策略有助于提高学生的学习效率？()

A.单一教学策略

B.交替使用多种教学策略

C.不使用任何教学策略

D.长时间单一使用某一种教学策略

7.7.在教学中，教师应该如何处理学生的错误？()

A.直接纠正，不给予解释

B.忽略错误，不予理睬

C.以耐心和鼓励的态度帮助学生改正

D.指责学生，降低学生自尊心

8.8.教学过程中，教师应该如何运用直观教学？()

A.仅使用文字教学，不使用任何图像或实物

B.过于依赖直观教学，忽视其他教学方法

C.适当运用直观教学，与其他教学方法相结合

D.不使用任何直观教学

9.9.在教学中，教师如何激发学生的学习兴趣？()

A.强调学习的难度，使学生产生畏惧心理

B.忽略学生的兴趣，强制学生学习

C.了解学生的兴趣，创造有利于学生学习的环境

D.增加学习任务的量，使学生产生压力

10.10.以下哪种教学评价方式有利于促进学生全面发展？()

A.仅关注学生的考试成绩

B.关注学生的考试成绩和日常表现

C.关注学生的考试成绩和创新能力

D.关注学生的考试成绩、日常表现和创新能力

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标设定

B.学习内容难度

C.个体兴趣和需求

D.教师的教学方法

E.班级学习氛围

12.2.教学过程中，以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.启发式教学

B.互动式教学

C.小组合作学习

D.个性化教学

E.强化练习

13.3.在认知发展理论中，以下哪些理论对教育实践有重要启示？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的社会文化发展理论

C.布鲁纳的认知结构理论

D.布罗姆的认知层次理论

E.斯滕伯格的智力三元理论

14.4.以下哪些心理现象属于情绪情感领域？()

A.注意

B.认知

C.情绪

D.意志

E.记忆

15.5.在课堂管理中，以下哪些方法有助于建立良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.维护课堂纪律

D.及时给予学生反馈

E.鼓励学生自我管理

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究学与教相互作用过程中各种心理现象的学科，它旨在促进教师和学生之间有效沟通和良好互动。

17.2.知识学习的三个阶段分别为获得、保持和提取。

18.3.班杜拉的社会学习理论强调观察学习在儿童心理发展中的重要作用。

19.4.在教学过程中，教师应该遵循循序渐进的原则，从简单到复杂，从具体到抽象。

20.5.情绪情感是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机的强度越高，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.2.在教学中，教师应该避免使用任何形式的惩罚，以维护学生的自尊心。()

A.正确B.错误

23.3.知识的学习过程就是记忆的过程。()

A.正确B.错误

24.4.维果茨基的社会文化发展理论认为，儿童的发展是通过与成人互动实现的。(