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学习成长记录制度

学习成长记录制度

（一）学习成长记录制度的理论基础与价值定位

学习成长记录制度作为一种系统化的教育管理手段，其核心在于通过持续、全面地记录个体在学习过程中的表现、进步与反思，为个性化发展提供依据。该制度不仅关注学习结果的量化评价，更重视学习过程中的行为变化、能力提升与态度养成，从而实现对学习者成长轨迹的多维度刻画。在理论层面，它融合了形成性评价、建构主义学习理论以及终身学习理念，强调学习是一个动态、连续且具有个体差异的过程，需要通过系统记录来捕捉其复杂性。从价值定位来看，学习成长记录制度有助于打破传统单一分数评价的局限，推动教育评价体系从选拔甄别转向促进发展，激发学习者的内