2025年内蒙古县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（基础+提升）.docxVIP

2025年内蒙古县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（基础+提升）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学理论，以下哪种动机类型属于内部动机？()

A.获得表扬的动机

B.避免惩罚的动机

C.对活动本身感兴趣

D.竞争取胜的动机

2.在课堂管理中，以下哪项措施不属于正面管理策略？()

A.建立明确的课堂规则

B.使用积极的反馈和表扬

C.频繁的惩罚和批评

D.培养学生的自我管理能力

3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪个阶段的学生具有具体运算思维？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.根据马斯洛的需要层次理论，人的哪些需要属于基本需要？()

A.生理需要、安全需要、归属与爱的需要

B.自尊需要、认知需要、审美需要

C.自我实现需要、认知需要、审美需要

D.生理需要、安全需要、自我实现需要

5.在教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.问题解决法

D.案例分析法

6.根据韦纳的归因理论，以下哪种归因方式最有利于学生的持续努力？()

A.归因于努力但不可控的因素

B.归因于努力但可控的因素

C.归因于能力但不可控的因素

D.归因于能力但可控的因素

7.在课堂教学中，以下哪种教学评价方式最有利于及时调整教学策略？()

A.总结性评价

B.形成性评价

C.定期评价

D.随机评价

8.根据斯金纳的操作性条件作用理论，以下哪种行为属于正强化？()

A.学生犯错后受到惩罚

B.学生表现好时给予表扬

C.学生表现差时给予忽视

D.学生表现好时给予忽视

9.在教师职业发展中，以下哪项不属于教师专业发展的内容？()

A.教育教学能力的发展

B.教育科研能力的发展

C.教师道德素质的提高

D.教师生理素质的提高

10.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能属于个人智能？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.艺术智能

二、多选题(共5题)

11.在学生学习过程中，以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家庭环境

D.学生的情绪状态

E.同伴关系

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些属于观察学习？()

A.直接经验学习

B.模仿学习

C.强化学习

D.遗传学习

E.角色扮演学习

13.在课堂管理中，以下哪些措施属于预防性策略？()

A.建立明确的课堂规则

B.培养学生的自我管理能力

C.及时给予学生反馈

D.采取适当的惩罚措施

E.鼓励学生积极参与课堂活动

14.根据认知负荷理论，以下哪些因素会影响认知负荷？()

A.信息呈现的方式

B.信息加工的难度

C.学习者的认知资源

D.学习材料的长度

E.学习者的年龄

15.在教师评价中，以下哪些属于形成性评价的特点？()

A.目的是为了改进教学

B.关注学生的学习过程

C.通常在教与学的过程中进行

D.评价结果不用于正式的考核

E.评价者通常是教师本人

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于前运算阶段的儿童具有的特点是______。

17.在教师的职业成长中，______是指教师从新手到专家的发展过程。

18.根据马斯洛的需要层次理论，位于需要层次底部的是______。

19.在课堂管理中，______是指教师通过表扬和奖励来强化学生的积极行为。

20.根据加德纳的多元智能理论，______智能是指个体在空间和视觉方面表现出的能力。

四、判断题(共5题)

21.在弗洛伊德的心理分析理论中，潜意识是心理活动的主要动力来源。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该完全超出学生的当前发展水平。()

A.正确B.错误

23.自我效能感与个体的成功经验成正比，与失败经验成反比。()

A.正确B.错误

24.在班级管理中，教师的期望对学生的发展有重要影响，教师期望效应也称为罗森塔尔效应。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，知识的学习必须与已有知识建立联系。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题