14 普罗米修斯 课件(共43张PPT).pptxVIP

14.普罗米修斯;导入语?

当人类在黑暗中摸索时，是谁从奥林匹斯山盗来火种？当众神冷漠旁观时，是谁甘愿被铁链锁在悬崖？今天要认识的普罗米修斯，用背叛天神的勇气，点燃了人类文明的第一簇火光。让我们走进古希腊神话，解码这位盗火者的传奇。;希腊神话：是古希腊文明的璀璨瑰宝，以奥林匹斯十二主神为核心，讲述宙斯、雅典娜等神的权斗与爱恨，以及普罗米修斯盗火、赫拉克勒斯十二功绩等英雄传说。它用奇幻故事诠释自然现象与人性本质，是西方文学艺术的重要源头;有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。;宙斯;气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。

惩罚：处罚。;;;书写“旡”时，短撇要注意避让，最后一画竖弯钩要舒展。注意左右穿插。;自读课文，找找故事的起因、经过、结果对应课文的哪几个自然段，简要说说故事的主要内容。;盗取火种;开篇描绘人类“没有火”的原始困境——吃生食、陷于黑暗，与后文普罗米修斯“盗火”的壮举形成鲜明对照，突出其“冒着生命危险”为人类谋福祉的牺牲精神。;普罗米修斯目睹人类“吃生的东西”“在黑暗中度过长夜”的苦难，决定冒险盗火，这体现了他对人类的深切同情和不畏强权的牺牲精神。他的行为打破了神权对火的垄断，象征了智慧与正义对压迫的反抗。;自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……;省略号引发联想，暗示火种还可能用于照明、冶炼等更多用途，激发学生对文明进步的思考。;自从有了火，人类从（黑暗）走向（）；

自从有了火，人类从（寒冷）走向（）；

自从有了火，人类从（危险）走向（）。;;在太阳车上“盗”取火种。;通过动作描写和排比句式，生动再现了普罗米修斯“盗火”的具体过程及其对人类生活的深远影响。开篇以“太阳车驰过”为背景，展现普罗米修斯的机智行动；后半部分用三个“驱”字构成排比，强调火种带来的光明与安全，呼应前文人类“悲惨”的处境，凸显普罗米修斯壮举的意义。;1.第一句（盗火过程）：语速轻快，重音放在“跑”“拿取”等动词，传递动作的敏捷与果断。;问题：为什么说普罗米修斯“盗火”是“造福人类”的壮举？请结合文本说明。;得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。;注意提示语;读了两位天神的话，你觉得火神和普罗米修斯是怎样的神？;遭受惩罚;;;寒冬腊月里……;漫漫长夜里……;狂风暴雨里……;鹫鹰;你觉得普罗米修斯是一位怎样的神？拿出笔，写下你此时最想说的话。;获得自由;本文写了普罗米修斯为了给人类造福，不惜冒着生命危险，违抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，从而遭到严厉的惩罚，最后在大力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由的故事。;结束语?

普罗米修斯的故事像永不熄灭的火种，照亮了“为理想献身”的精神高度。当雄鹰啄食他的肝脏时，他咬牙沉默——这不是屈服，而是对信念的坚守。愿你也能在生活中守护心中的“火种”，做自己世界里的英雄。?;普罗米修斯（天神）;练一练;这节课我们学习了《普罗米修斯》这个神话故事，认识了善良、勇敢、坚强、无私的普罗米修斯，为了人们能幸福健康地生活，与宙斯进行了不屈不挠地斗争，赞扬了普罗米修斯不惜牺牲一切为人民造福的伟大精神。故事情节生动、曲折、感人。;读了课文，你想对普罗米修斯说些什么，请写一写。;普罗米修斯，当您被铁链锁在高加索山巅时，可曾后悔过盗火的抉择？鹰喙撕裂肝脏的剧痛里，您紧咬的牙关分明在说“不”。是您让人类告别了茹毛饮血的蒙昧，让篝火映亮了洞穴里的笑脸。如今万家灯火闪烁时，每一束光都是人类对您的致敬——您教会我们：真正的英雄，是愿用自己的痛苦，换他人世界的光明。;回家后，按照起因、经过、结果的顺序，把普罗米修斯的故事讲给自己的家人听。