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说明事物要抓住特征

目录01单元写作02写作模板03牛刀小试04写作实践

猜一猜：“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有腿，有尾巴。”请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。

长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长，尾巴很短。你能看出写的是哪种动物吗？为什么？

仔细观察兔子还有哪些标志？请大家归纳整理一下，还“兔子”一个原来的模样。小白兔，披一身柔软雪白的长毛，蹲着时活像一个雪球，嘴巴尖尖的，嘴唇有三瓣。眼睛像一对红色的宝石，见到阳光就微微颤动。前腿短，后腿长，走起来一跳一跳的，尾巴短小。

学习目标1.通过本次作文教学，学生明确什么是事物的特征；2.用多维观察的方法，发现事物的显性特征；通过查找资料，提炼事物的隐性特征；3.根据读者特点选择说明的内容，用恰当的方法多维介绍事物的特征；4.养成认真观察的习惯，学会观察生活，培养勇于探索的精神。

请同学们自主学习课本第五单元内容，注意圈点勾画重点内容，画出能让你有启发的语句。任务一：自主学习探方法

1.抓特征的渠道?特征是该事物区别于他事物的独特之处。刚才同学们就是通过抓住特征猜出了事物。

我们来看看这些事物，你觉得可以抓住什么特征?榴莲——闻着臭、吃着香(软、糯)咖啡——香、苦、提神保温杯——保温

我们在说这些事物的特征时,是通过哪些角度抓住特征来说的?我们可以通过不同角度观察来抓住说明事物的特征。还可以通过什么方法来抓住特征?抓住特征—多角度观察我们刚刚讲到保温杯,除了观察杯子的外形、各部分组成来抓特征外,对于我们并不熟悉的工艺流程等,我们还可以通过什么办法来了解它,以便抓住特征呢?

2、抓住事物特征的方法（1）观察事物的外部特征如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。

（2）表现事物的内在特征任何事物总有其功用、特殊价值和文化意义等。需要通过对相关资料的研究分析才能发现内在特征。

确定介绍事物应抓住的特征如：介绍动物：除介绍其形体特征，更要注意抓住其生理特征和生活习性。介绍植物：除介绍其外形特征，更要注意说明它的生态和用途。

介绍某种器物：应着重说明其结构、功能、使用方法。介绍建筑物：应着重介绍其外形特征、内部构造以及建筑材料等方面特点。介绍自然地理：应着重介绍地形地貌及其形成的原因。

任务二：深度指导，指点迷津初中说明文写作模板一、标题直接点出说明对象：如《故宫博物院》《大熊猫》，简洁明了地让读者知道文章要介绍的事物。设置悬念式：例如《神秘的海底世界》，能激发读者的好奇心，促使他们想要了解说明对象。

二、开头1.开门见山引出说明对象示例：“狗是人类最忠实的朋友，今天就来详细了解一下狗这种动物。”直接进入主题，不拖泥带水。2.以生活场景或故事引入比如：“在一个阳光明媚的周末，我走进了科技馆，被一件神奇的展品吸引了，那就是磁悬浮列车模型。今天就给大家说说磁悬浮列车的奥秘。”通过场景或故事引起读者兴趣后，自然引出说明对象。

三、主体部分1.特征说明外观方面：如果说明对象是实体物品，如“这座古建筑整体呈长方形，红墙绿瓦，屋顶有着精美的飞檐，雕梁画栋，美轮美奂。”从颜色、形状等方面描述外观。性质方面：例如介绍水，“水是无色无味的液体，在标准大气压下，沸点是100摄氏度，冰点是0摄氏度。”准确说明其性质。功能方面：以手机为例，“手机不仅可以拨打电话、发送短信，还具备拍照、导航、移动办公等多种功能。”详细阐述其功能。

2.分类说明（如果有多种类型）比如介绍花卉，“花卉种类繁多，按生长习性可分为草本花卉和木本花卉。草本花卉植株较小，常见的有雏菊、三色堇等；木本花卉又分为乔木花卉和灌木花卉，像桃花属于乔木花卉，而月季则是灌木花卉。”清晰地对说明对象进行分类阐述。

3.顺序说明（按一定的逻辑顺序）时间顺序：在介绍某一事物的发展历程时，如“汉字的演变经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等阶段。”按照时间先后进行说明。空间顺序：描述建筑或场所时常用，“走进校园，正前方是庄严的教学楼，左边是宽阔的操场，右边是美丽的花园。”以空间方位为序。逻辑顺序：例如说明某种科学原理，“为什么会出现海市蜃楼现象呢？这是因为光线在不同密度的空气中发生折射和全反射，从而形成了虚幻的景象。”按照从现象到本质的逻辑进行说明。

四、结尾总结全文，如：“综上所述，大