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数字技术赋能下的中医药文化课程思政创新模式与发展趋势.docx

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    数字技术赋能下的中医药文化课程思政创新模式与发展趋势

    说明

    智能化教学手段为学生提供个性化辅导与学习反馈。在中医药文化的职教课程中，通过学习管理系统（LMS）结合大数据分析，教师能够实时跟踪学生的学习进度与掌握情况，并提供个性化的指导方案。系统还可以根据学生的学习成果自动生成评估报告，帮助学生明确自身的学习短板，确保学习的针对性与有效性。

    数字化手段指的是利用信息技术、人工智能、大数据等先进技术，将传统教育内容与现代技术进行融合，从而推动教育的创新与发展。在中医药文化的融入职教课程过程中，数字化手段不仅限于教材的数字化，更涵盖了教育内容呈现方式

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