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2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（满分必刷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生行为的影响主要表现在哪些方面？()

A.影响学生的情绪和行为表现

B.影响学生的认知和思维方式

C.影响学生的兴趣和动机

D.以上都是

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是？()

A.建立自我认同感

B.建立亲密感

C.建立道德判断能力

D.建立职业能力

3.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.探究式学习

B.讲授式教学

C.案例分析法

D.传授式教学

4.在课堂管理中，以下哪种策略属于集体性策略？()

A.奖励积极行为

B.个体惩罚

C.制定规则

D.个别辅导

5.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种能力不属于智能范畴？()

A.空间智能

B.音乐智能

C.语言智能

D.数理逻辑智能

6.以下哪种现象不属于奥苏贝尔的学习动机理论中的认知内化理论？()

A.自我提高内化

B.附属内化

C.内在动机

D.外在动机

7.教师在进行教学评价时，以下哪种方法最有利于全面了解学生的学习情况？()

A.笔试

B.口试

C.课堂观察

D.作品分析

8.以下哪种心理障碍不属于神经症范畴？()

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.躁狂症

9.教师在进行课堂提问时，以下哪种提问方式最有利于激发学生的思考？()

A.确定性提问

B.指示性提问

C.开放性提问

D.确认性提问

10.以下哪种教学方法最有利于培养学生的合作学习？()

A.分组讨论

B.个别辅导

C.课堂讲授

D.作业布置

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童认知发展有重要影响？()

A.语言交流

B.文化环境

C.社会互动

D.个体成熟

12.以下哪些属于教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪疲惫

B.疲劳感

C.脱离感

D.效能感下降

13.在实施课堂管理时，以下哪些策略有助于提高课堂纪律？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.适时使用表扬和惩罚

D.提高教师自身素质

14.根据布鲁姆的教学目标分类，以下哪些属于认知领域的目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析、评价、创造

15.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.目标设置

C.教师期望

D.班级氛围

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，研究者通过实验法来研究心理现象，其基本过程包括发现问题、提出假设、设计实验、实施实验和得出结论。

17.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

18.在教师的期望对学生行为的影响中，罗森塔尔效应描述的是教师对学生的积极期望能够促进学生的积极行为，而教师对学生的消极期望则可能导致学生的消极行为。

19.在课堂管理中，为了提高学生的学习效率，教师需要创设一个良好的课堂环境，包括合适的座位安排、合理的教学节奏和积极的学习氛围。

20.在教育心理学中，动机是指激发和维持个体的活动并使活动朝向某一目标的内部心理过程，它包括内在动机和外在动机两种形式。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.教师通过惩罚来纠正学生的不良行为，可以有效地提高学生的道德水平。()

A.正确B.错误

23.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生必须将新知识与已有知识建立联系，才能实现有意义的学习。()

A.正确B.错误

24.在认知发展过程中，个体的思维发展总是从具体思维向抽象思维过渡。()

A.正确B.错误

25.教师在进行课堂提问时，应该尽量减少提问的难度，以适应所有学生的认知水平。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的主要原因及其对教育工作的影响。

27.结合实际教学，谈谈如何运用多元智能理论促进学生的全面发展。

28.请分析课堂管理中如何运用强化理论来提高学生的课堂行为。

29.请结合实际案例，谈谈如何运用合作学习策略提高学生的学习效