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以产学研合作为驱动提升工匠精神的培养效果

引言

工匠精神的培养不仅仅是教师和学校的责任，学生自身的主体性也非常重要。在职业教育中，应鼓励学生主动参与到学习中，培养他们的责任感和自我管理能力。通过项目式学习、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和创新思维，帮助他们在实际工作中发现问题、解决问题，培养其精益求精的工作态度和工匠精神。学生还应当培养自我提升的意识，树立终身学习的理念，随着时代的变化不断完善自己的专业能力。

在一些地区和领域，工匠精神的价值尚未得到广泛认同，部分学生对工匠精神的理解较为浅显，存在对职业技能的轻视现象。因此，推动工匠精神的融入，