植物茎生长变化与功能探究教学设计.pdfVIP

教科版三年级下册第一单元第五课

《茎越长越高》教学设计

设计者：萧山区所前镇第二小学

【简析】

《茎越长越高》是教科版三年级下册《植物的生长变化》单元中的第五课。

本课是在研究了植物根和叶的作用，随着植物茎的不断长高，将研究内容转

向植物茎的作用。分为三部分。第一部分是整理有关茎的观察记录。这是一

个学习整理观察记录信息的活动，重点整理风仙花出土以后，有关茎的观察记录。教

材利用柱状统计图对观察记录信息进行整理，引领学生关注茎的高度生长变化规

律。第二部分是植物茎的作用，这是一个探究活动。教学从学生的问题出发，在

学生对于茎的作用的原有经验基础上，组织学生用实验的方法加以证明。考虑到

三年级学生的认知水平，只安排了认识茎水分作用的实验。第三部分是

一个提示，是对课后的观察活动提出了具体的要求，目的在于督促并指导学生的

观察活动。

【学生分析】

三年级学生对科学充满着好奇，且想象丰富、思维活跃。经过一个学期的学

习，学生已经能够在的指导下，合作完成简单的探究活动。三年级学生还没

有学习过柱状统计图，所以制作柱状统计图比较。因此，在组织教学时，教

师要考虑到为学生降低制作柱状统计图的难度，可以事先制作好坐标，画好

方格，然后指导学生直接根据时间和植物的高度，在统计图表中画出植物的高度

就可以了。对于用实验的方法验证茎的水分功能，三年级学生也是比较

的，要做好充分的指导，促使学生顺利地完成验证实验，从而了解茎的作用。

【教学目标】

科学概念：

1.植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。

2.植物的茎具有支撑植物及水分和养料的作用。

过程与方法：

1.能在的指导下运用统计图表整理观察记录的结果并分析植物茎生长的规

律。

2.能够有依据地对植物茎的作用进行猜测。

3.能在指导下设计实验，研究植物茎的作用。

4.能用适宜的方式描述自己的想法。

态度价值观：

激发学生研究植物的。

【教学重难点】

教学重点：找出植物茎的生长变化规律，了解植物茎的作用。

教学难点：探究植物茎的作用并亲身经历一个完整的探究过程。

【器材准备】

：PPT课件

学生：芹菜、装红墨水的烧杯、剪刀、相关表单、观察记录本

【教学过程】

时间分配教学设计设计意图

一、导入通过各种各样的茎的图

PPT出示各种各样的茎。片导入，一方面让学生初

1分钟师：今天要研究的就是植物的步感受植物茎的种类繁

茎。多，另一方面激发学生对

板书课题：茎越长越高植物研究的。

二、凤仙花茎的生长变化规律

师：我们的凤仙花出土至今已经有近一个

月了，在这一个月中凤仙花的茎发生了什利用学习单进行导学，使

么变化呢？查看我们的凤仙花观察记录，学生的学习思路更清晰，

小组合作完成“学习单一”（见相关表单）培养学生的小组合作能

中的第1、2题。力。用柱状统计图对凤仙

14分钟生：小组活动，巡视指导。花茎的高度变化进行统

汇报交流：我们发现凤仙花茎的颜色有什计，使学生更加直观地看

么变化？硬度有什么变化？。