2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【典优】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案【典优】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，发现学生在课堂上的注意力不集中，下列哪种教学策略最为有效？()

A.提高教学内容的难度

B.减少课堂上的互动环节

C.采用多样化的教学方法

D.增加课堂上的惩罚措施

2.根据加涅的信息加工理论，学习过程包括哪些阶段？()

A.注意、编码、保持、提取、应用

B.记忆、理解、应用、分析、评价

C.注意、理解、应用、分析、评价

D.注意、记忆、理解、应用、评价

3.学生在学习过程中，对所学知识进行系统化和概括化的过程称为？()

A.理解

B.领会

C.应用

D.系统化

4.教师在进行教学设计时，应遵循哪些原则？()

A.科学性、思想性、趣味性、教育性

B.适应性、针对性、灵活性、实效性

C.系统性、层次性、实践性、创新性

D.适应性、针对性、层次性、创新性

5.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的特点是？()

A.思维具有不可逆性

B.思维具有可逆性，能够进行抽象逻辑思维

C.思维具有自我中心性，难以理解他人的观点

D.思维具有直观性，难以理解抽象概念

6.根据维果茨基的社会文化发展理论，学习的主要动力是？()

A.个体内在的动机

B.个体与他人的社会互动

C.个体与环境的相互作用

D.个体与自然的相互作用

7.教师在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣？()

A.提高教学内容的难度

B.采用生动有趣的教学方法

C.强调学生的个人成就

D.增加课堂上的惩罚措施

8.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的教育目标分为哪些层次？()

A.记忆、理解、应用、分析、评价、创造

B.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

C.记忆、理解、应用、分析、综合、创造

D.记忆、理解、应用、分析、评价、创造、综合

9.教师在进行课堂管理时，应遵循哪些原则？()

A.科学性、民主性、有效性、规范性

B.适应性、针对性、灵活性、实效性

C.系统性、层次性、实践性、创新性

D.适应性、针对性、层次性、创新性

10.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习的发生需要满足哪些条件？()

A.学习材料与学生已有知识相联系，学习者具有意义学习的心向

B.学习材料与学生已有知识相联系，学习者具有机械学习的心向

C.学习材料与学生已有知识相联系，学习者具有接受学习的心向

D.学习材料与学生已有知识相联系，学习者具有发现学习的心向

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于教师职业倦怠的表现？()

A.对工作失去热情

B.经常感到身心疲惫

C.与同事关系紧张

D.对学生缺乏耐心

E.情绪低落

12.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些是促进儿童学习发展的有效策略？()

A.提供支架式教学

B.鼓励学生自主探索

C.设置适当的学习任务

D.强调学生的个人成就

E.忽略学生的已有知识

13.以下哪些是影响学生记忆的因素？()

A.记忆材料的性质

B.记忆任务的目的

C.学习者的动机和兴趣

D.学习者的知识背景

E.学习者的认知策略

14.以下哪些是教师进行课堂提问时应遵循的原则？()

A.目的明确

B.适量适度

C.针对性

D.鼓励学生参与

E.评价与反馈

15.以下哪些是教师进行教学评价时应注意的问题？()

A.评价标准要客观公正

B.评价方式要多样化

C.评价内容要全面

D.评价结果要用于改进教学

E.评价过程要注重学生的主体性

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在感知运动阶段的认知特点主要表现为？

17.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，所谓“有意义”是指？

18.教师在进行教学设计时，为了提高教学效果，应遵循的“最近发展区”原则是指？

19.在教师职业行为规范中，教师应遵循的“关爱学生”原则要求教师？

20.根据加涅的学习结果分类，个体解决“怎么做”的问题所涉及的学习类型是？

四、判断题(共5题)

21.教师在进行教学评价时，只关注学生的学业成绩，忽视学生的个性发展。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的学习主要发生在学校环境中。()

A.正确B.错误

23.教师的期望对学生的发展具有决定性的影响。()

A.正确