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人教版四年级数学乘除法习题汇编

前言

同学们，数学是一门需要不断练习才能掌握的学科，乘除法更是数学大厦中不可或缺的基石。四年级的乘除法学习，在之前的基础上有了新的拓展和深化，无论是计算的数位，还是运算的复杂性，都对大家提出了更高的要求。为了帮助大家更好地巩固所学知识，熟练掌握乘除法的计算技巧，提升解决实际问题的能力，我们精心编写了这份《人教版四年级数学乘除法习题汇编》。本汇编力求贴合教材内容，注重基础，兼顾提升，希望能成为大家学习路上的好伙伴。

一、知识点回顾与梳理

在开始习题练习之前，让我们先简要回顾一下本学期乘除法的核心知识点，这将有助于我们更有针对性地进行练习。

1.乘法：

*三位数乘两位数：这是本学期乘法的重点。计算时，先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积（注意积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。

*因数中间或末尾有0的乘法：因数末尾有0时，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。因数中间有0时，0也要参与运算，不能漏乘。

*乘法估算：在解决实际问题或检查计算结果时，估算能帮上大忙。估算时，通常把因数看作与它接近的整十数、整百数，再进行口算。

2.除法：

*除数是两位数的除法：这是本学期除法学习的核心。计算时，要先看被除数的前两位，如果前两位不够除，就看前三位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。每次除后余下的数必须比除数小。

*商的变化规律：被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商反而除以（或乘）几；除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几。

*除法估算：与乘法估算类似，把被除数和除数看作与它们接近的整十数、整百数（能整除的数）进行口算。

*有余数的除法：在解决实际问题时，要根据具体情况判断是“进一法”还是“去尾法”。

3.解决问题：

*熟练运用乘除法的意义解决生活中的实际问题，如行程问题（速度×时间=路程）、购物问题（单价×数量=总价）、归总问题、归一问题等。

*注意审题，明确数量关系，选择合适的运算方法。

二、习题汇编

（一）乘法篇

1.基础巩固（直接写出得数或列竖式计算）

*口算热身：

1.20×30=

2.120×4=

3.15×60=

4.25×40=

5.0×89=

6.32×30=

7.11×70=

8.200×50=

*列竖式计算：

9.135×24=

10.208×36=

11.340×50=

12.407×28=

13.29×142=

14.56×309=

2.能力提升（递等式计算，能简算的要简算）

*脱式计算：

15.25×16×125

16.(20+4)×25

17.125×(80-8)

18.36×99+36

3.估算能手（估算下面各题的结果）

19.63×29≈

20.189×41≈

21.598×22≈

22.305×78≈

（二）除法篇

1.基础巩固（直接写出得数或列竖式计算）

*口算热身：

23.800÷40=

24.630÷90=

25.560÷70=

26.360÷6=

27.420÷30=

28.0÷56=

29.720÷80=

30.180÷20=

*列竖式计算（带※的要验算）：

31.756÷36=

32.864÷27=

33.※930÷31=

34.685÷45=

35.708÷59=

36.※503÷21=

2.商的变化规律运用

根据每组第一个算式的结果，直接写出下面算式的得数。

37.18÷6=3

180÷6=()

1800÷6=()

18÷3=()

38.480÷10=48

480÷20=()

480÷5=()

240÷10=()

3.估算能手（估算下面各题的结果）

39.718÷80≈

40.542÷69≈

41.350÷52≈

42.425÷68≈

（三）综合应用篇（解决问题）

43.学校图书馆计划购买一批新书。每套科普读物125元，计划购买36套，一共需要多少元？

44.一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行驶68千米，行驶了12小时到达。甲、乙两地相距多少千米？

45.果园里摘了840箱苹果，一