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一年级数学公式及概念精华汇总

——打好数学基础，从这里开始

亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和智慧的学科，它就像一把钥匙，能帮我们打开认识世界的大门。一年级的数学是整个数学大厦的基石，掌握好这些基础的公式和概念，会让你在未来的数学学习中走得更稳、更远。

一、数与运算

1.10以内数的认识

我们从0开始认识数字，0表示一个也没有。1、2、3……9，这些都是一位数。当数到10时，它是由1个“十”和0个“一”组成的，是最小的两位数。我们要会数、会读、会写这些数字，并且知道它们所表示的数量是多少。比如，3可以表示3个苹果，也可以表示第3个位置。

2.20以内数的认识

10再往后数，就是11、12……一直到20。这些数都是由“十”和“一”组成的。例如，11里面有1个“十”和1个“一”；15里面有1个“十”和5个“一”；20里面有2个“十”。

3.数的大小比较

比较两个数的大小时，我们可以用“”（大于号）、“”（小于号）和“=”（等于号）来表示。

*如果两个数一样大，就用“=”连接，比如：3=3（读作：3等于3）。

*如果一个数比另一个数大，就用“”连接，开口对着大数，比如：53（读作：5大于3）。

*如果一个数比另一个数小，就用“”连接，尖头对着小数，比如：24（读作：2小于4）。

对于10以上的数，先比较“十”位上的数字，“十”位上数字大的那个数就大；如果“十”位上的数字相同，再比较“一”位上的数字。

4.加法的初步认识与基本公式

加法就是把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*加法公式：`加数+加数=和`

比如：小明有2个气球，小红有3个气球，他们一共有多少个气球？就是把2和3合并起来，用加法计算：`2+3=5`。这里的2和3都是加数，5是它们的和。

5.减法的初步认识与基本公式

减法就是从一个数里去掉一部分，求还剩下多少的运算；或者已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

*减法公式：`被减数-减数=差`

比如：妈妈买了5个梨，小明吃了2个，还剩下几个梨？就是从5里面去掉2，用减法计算：`5-2=3`。这里的5是被减数，2是减数，3是差。

6.10以内加减法

这是数学运算的基础，一定要熟练掌握。可以通过数小棒、画圆圈等方法来帮助理解和计算。要牢记10以内的加法口诀和相应的减法。

例如：

`1+1=2`，`2+3=5`，`9-4=5`，`10-7=3`。

7.20以内进位加法

当两个一位数相加，得数大于等于10时，就要用到进位加法。计算时，通常用“凑十法”。

比如：计算`9+5`，可以把5分成1和4，先算`9+1=10`，再算`10+4=14`。所以`9+5=14`。

8.20以内退位减法

当被减数是十几，减数是一位数，且被减数个位上的数字不够减时，就要用到退位减法。计算时，可以用“破十法”或“想加算减法”。

*破十法：比如计算`13-5`，把13分成10和3，先算`10-5=5`，再算`5+3=8`。所以`13-5=8`。

*想加算减法：比如计算`13-5`，可以想：`5+()=13`，因为`5+8=13`，所以`13-5=8`。

二、图形与几何

1.认识常见的平面图形

我们身边有很多物体，它们的表面是不同的形状。

*圆形：它是弯弯的，没有角，像我们吃的月饼、圆圆的钟表面。

*正方形：它有4条边，4条边一样长，有4个一样大的角（都是直角），像我们玩的魔方的一个面、正方形的手帕。

*长方形：它也有4条边，4个直角。它相对的两条边一样长，通常我们说“长长方方”的，像书本的封面、课桌面。

*三角形：它有3条边，3个角，像我们吃的三角饭团、红领巾的一个角。

我们要能从周围的物体中辨认出这些平面图形，并且知道它们的名称。

2.认识常见的立体图形

有些物体是立体的，占据一定的空间。

*球体：整个身体都是圆滚滚的，可以向任意方向滚动，像足球、篮球。

*正方体：它有6个面，每个面都是正方形，而且大小一样，像魔方、骰子。

*长方体：它有6个面，通常这些面是长方形（也可能有两个相对的面是正方形），像书本、文具盒。

*圆柱体：它有两个圆圆的、平平的面（底面），中间是弯弯的曲面，放倒了可以滚动，像我们喝牛奶的奶瓶、圆柱形的铅笔。

同样，我们也要能辨认这些立体图形。

写在最后

小朋友们，一年级的数学知识虽然简单，但却是非常重要的起点。希望这份精华汇总能帮助你更好地理解和记忆这些基础内容。在学习的过程中，多观察、多思考、多动手操作，你会发现数学其实非常有趣。加油，你是最棒的！