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一年级数学应用题练习

亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科，而应用题则像是一个个小小的谜题，等待我们去探索和解答。它不仅能帮助我们巩固所学的数学知识，更能锻炼我们解决实际问题的能力。今天，我们就一起来进行一些有趣的应用题练习，看看谁是最棒的小数学家！

一、20以内加减法应用题

小朋友们，我们已经学习了20以内的加减法，现在就让我们用这些知识来解决生活中的小问题吧！

（一）加法基础

1.小红有5个苹果，妈妈又给了她3个，小红现在一共有多少个苹果？

2.草地上有7只小鸡在捉虫子，后来又来了2只，现在草地上一共有多少只小鸡？

3.小明左手拿着4颗糖，右手拿着5颗糖，小明一共有多少颗糖？

4.书架上第一层有6本书，第二层有8本书，两层一共有多少本书？

（二）减法基础

1.妈妈买了10个橘子，小明吃了2个，还剩下多少个橘子？

2.池塘里原来有9只鸭子，游走了4只，池塘里还剩多少只鸭子？

3.小英有8支铅笔，用掉了3支，她还剩几支铅笔？

4.教室里有12个小朋友，其中5个小朋友去了操场，教室里还剩几个小朋友？

（三）加减混合

1.树上有8只小鸟，先飞走了2只，后来又飞来了3只，现在树上有多少只小鸟？

2.学校食堂原来有15个包子，早上卖出去了7个，中午又做了5个，现在食堂有多少个包子？

3.小芳有6个气球，送给妹妹2个后，妈妈又给她买了4个，小芳现在有多少个气球？

4.停车场里停着9辆小汽车，开走了3辆，又开进来了6辆，现在停车场有多少辆小汽车？

二、“比多少”与“相差”应用题

这类题目能帮助我们更好地理解数量之间的关系，学会比较多少。

1.小刚有7本故事书，小强有5本故事书。小刚比小强多几本故事书？小强比小刚少几本？

2.花园里有红花8朵，黄花6朵。红花和黄花一共有多少朵？红花比黄花多几朵？

3.动物园里有猴子9只，熊猫4只。猴子比熊猫多几只？熊猫和猴子一共有多少只？

4.小红拍皮球，第一次拍了6下，第二次拍了9下。第二次比第一次多拍了几下？两次一共拍了多少下？

三、“知道一部分，求另一部分”应用题

当我们知道总数和其中一部分时，就能求出另一部分哦！

1.妈妈买了一些草莓，小明吃了4颗，还剩下8颗。妈妈一共买了多少颗草莓？

2.一班有13个小朋友参加跳绳比赛，其中男生有6个，女生有多少个？

3.一个文具盒里有15支笔，其中铅笔有9支，剩下的是圆珠笔，圆珠笔有多少支？

4.老师拿来10块橡皮分给小朋友，分给第一组3块，剩下的分给第二组，第二组分到多少块？

给家长的小建议：

*耐心读题，理解题意是关键：刚开始接触应用题时，孩子可能会因为不理解题目意思而感到困难。家长可以引导孩子逐字逐句读题，找出题目中的已知条件和问题，帮助他们理解“一共”、“还剩”、“比……多”、“比……少”等关键词的含义。

*鼓励孩子说想法：在孩子做题时，多问问他们“为什么这么做？”“你是怎么想的？”，鼓励他们把自己的思考过程表达出来，这不仅能帮助家长了解孩子的掌握情况，也能锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力。

*联系生活，激发兴趣：数学来源于生活，也应用于生活。可以结合日常生活中的场景，比如分水果、买东西等，给孩子编一些简单的应用题，让他们感受到数学的实用性和趣味性。

*错题分析，查漏补缺：对于做错的题目，不要只是简单告知答案，要和孩子一起分析错误原因，是题意理解错了，还是计算失误，或是知识点掌握不牢固，及时查漏补缺。

*多鼓励，少批评：一年级的孩子自信心正在建立，遇到困难时容易退缩。家长要多给予鼓励和肯定，帮助他们建立学习数学的信心和兴趣。

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小朋友们，这些应用题你们都做对了吗？数学就在我们身边，只要用心观察，积极思考，你们一定能成为数学小能手！每天练习一点点，进步就会多一点点哦！加油！