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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（考点提分）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门科学，其研究的基本对象是什么？()

A.教师的教育方法

B.学生的学习心理

C.教育环境的影响

D.教育政策的制定

2.2.下列哪一项不属于学习动机的基本类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

3.3.下列哪种心理现象不属于认知过程？()

A.注意

B.记忆

C.情感

D.思维

4.4.学生在学习过程中，如果遇到困难容易产生挫败感，这种现象称为什么？()

A.学习焦虑

B.学习疲劳

C.学习适应

D.学习兴趣

5.5.教师在课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.问答法

C.案例分析法

D.练习法

6.6.下列哪种教学方法强调学生通过自己的探索和发现来获取知识？()

A.讲授法

B.探究法

C.讨论法

D.演示法

7.7.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.监控策略

D.复习策略

8.8.以下哪种心理现象是指个体在特定情境下对事物的反应超过正常范围？()

A.应激

B.情绪

C.心理压力

D.心理疲劳

9.9.以下哪种心理障碍与个体的情绪调节能力有关？()

A.焦虑症

B.抑郁症

C.焦虑症和抑郁症

D.恐惧症

10.10.教师在教学中，如何运用强化原理提高学生的学习效果？()

A.增加学生的学习压力

B.提高学生的考试分数

C.正确运用奖励和惩罚

D.降低学生的学习兴趣

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习内容

B.教师的教学方法

C.学生的个性特征

D.家长的期望

E.同伴关系

12.2.在认知过程中，以下哪些属于信息加工的环节？()

A.注意

B.记忆

C.思维

D.创造

E.语言

13.3.教师在课堂上应如何组织教学活动以提高学生的学习效果？()

A.明确教学目标

B.创设问题情境

C.适时调整教学方法

D.鼓励学生合作学习

E.注重个别差异

14.4.以下哪些属于学习策略的类型？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.社会认知策略

D.记忆策略

E.组织策略

15.5.教师在评价学生时，应遵循哪些原则？()

A.全面性原则

B.发展性原则

C.客观性原则

D.因材施教原则

E.激励性原则

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学研究的主要内容包括学习心理、教学心理和______。

17.2.学习动机的两个基本成分是______和______。

18.3.认知心理学认为，记忆过程包括______、______和______三个基本环节。

19.4.教学中常用的启发式教学策略有______、______和______等。

20.5.教师在教学过程中，为了提高学生的学习效果，应遵循______、______和______等教学原则。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习效果之间存在直接的因果关系。()

A.正确B.错误

22.2.认知心理学认为，记忆过程是一个被动接受信息的过程。()

A.正确B.错误

23.3.教学方法的选择完全取决于教师的教学风格。()

A.正确B.错误

24.4.元认知策略是指个体对自己的学习过程进行监控和调节的策略。()

A.正确B.错误

25.5.教学评价的主要目的是为了对教师的教学工作进行评价。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述学习动机的激发与培养策略。

27.2.结合实际，谈谈如何运用合作学习策略提高学生的学习效果。

28.3.请阐述教师如何运用教学反馈提高学生的学习兴趣。

29.4.请说明如何根据学生的认知发展特点进行教学设计。

30.5.请探讨如何运用教育心理学原理促进教师的专业成长。

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（考点提分）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教育心理学研究的是学生的心理活动及其在教