2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（典优）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附完整答案（典优）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的教育者

B.教育过程中的受教育者

C.教育过程中的教学环境

D.教育过程中的教学内容

2.2.学生心理发展的关键期是指什么？()

A.学生的年龄阶段

B.学生心理发展的敏感期

C.学生心理发展的成熟期

D.学生心理发展的稳定期

3.3.学习动机的基本类型包括哪些？()

A.认知内驱力、情感动机、附属内驱力

B.认知内驱力、情感动机、认知动机

C.认知内驱力、附属动机、情感动机

D.认知内驱力、附属动机、认知动机

4.4.以下哪项不是影响学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习者的动机水平

C.学习内容的相似性

D.学习者的记忆能力

5.5.教师期望对学生行为的影响主要表现为？()

A.教师的表扬和批评

B.教师的课堂提问

C.教师的期望值

D.教师的个人魅力

6.6.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.知识渊博

B.良好的沟通能力

C.情绪稳定

D.强烈的商业意识

7.7.课堂管理的主要目的是什么？()

A.增加学生的学习兴趣

B.提高学生的学习成绩

C.维持课堂秩序，促进教学活动顺利进行

D.培养学生的自主学习能力

8.8.以下哪项不属于心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.人际交往

C.生理健康

D.学习方法

9.9.教师在课堂教学中如何运用反馈原则？()

A.及时给予学生表扬和批评

B.让学生自己评价自己的学习

C.只关注学生的学习成绩

D.不对学生进行任何评价

10.10.以下哪项不是教师职业道德规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.追求经济效益

二、多选题(共5题)

11.1.学生学习风格差异的表现形式包括哪些？()

A.认知风格差异

B.学习动机差异

C.学习策略差异

D.学习环境偏好差异

12.2.以下哪些因素会影响学生的课堂注意力？()

A.课堂环境

B.教师的教学方法

C.学生自身的心理状态

D.同伴的影响

13.3.教师在促进学生合作学习时，应采取哪些策略？()

A.明确合作学习的目标和规则

B.培养学生的团队意识

C.提供适当的学习资源

D.评价合作学习的过程和结果

14.4.以下哪些是教师心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生，平等对待

B.以学生为中心，关注个体差异

C.积极引导，帮助学生自我成长

D.保持专业中立，不偏袒任何一方

15.5.教师在课堂教学中如何实施差异化教学？()

A.根据学生的认知水平设计教学活动

B.采用多样化的教学方法

C.提供个性化的学习资源

D.鼓励学生自主学习和探究

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的受教育者及其______。

17.2.学生在学习过程中，对学习内容或学习结果所具有的某种倾向，称为______。

18.3.教师在课堂教学中，为了提高学生的学习效率，常采用______来帮助学生更好地理解和记忆知识。

19.4.教师在课堂管理中，通过______来引导学生遵守课堂纪律，维持课堂秩序。

20.5.教师在心理辅导中，应遵循的原则之一是______，以尊重学生的人格和隐私。

四、判断题(共5题)

21.1.学习迁移是指将一种学习情境中学到的知识和技能应用于另一种学习情境中的能力。()

A.正确B.错误

22.2.课堂气氛是指课堂中教师和学生之间的情感交流和行为互动。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂教学中，只关注学生的学业成绩，忽视了学生的个性发展和情感需求。()

A.正确B.错误

24.4.心理辅导的目标是帮助学生解决所有心理问题，包括心理疾病。()

A.正确B.错误

25.5.教师在评价学生时，应客观公正，避免主观臆断和偏见。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述学习动机的基本类型及其对学习的影响。

27.2.如何在课堂教学中实施差异化教学？