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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（典优）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门科学，其研究的基本前提是什么？()

A.教育与心理学是相互独立的学科

B.教育与心理学有密切的联系

C.教育是一种心理现象，心理学是一种教育现象

D.教育心理学的研究对象是心理现象，研究方法是心理学的方法

2.2.以下哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学生的人格特质

B.教师的教学方法

C.家庭经济条件

D.学校的地理位置

3.3.在学习过程中，哪种记忆策略被认为是最有效的？()

A.机械记忆

B.理解记忆

C.遗忘记忆

D.重复记忆

4.4.以下哪项不是教师职业倦怠的表现？()

A.情绪疲惫

B.抵触工作

C.个人成就感低落

D.生理健康问题

5.5.以下哪项是发展心理学的研究内容？()

A.个体智力发展

B.个体情绪发展

C.个体社会性发展

D.以上都是

6.6.在学习过程中，哪种学习动机被认为是最有效的？()

A.内部动机

B.外部动机

C.两者结合

D.没有动机

7.7.以下哪项不是心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生

B.建立信任关系

C.强调学生的自主性

D.强调教师的权威性

8.8.以下哪项是教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.以上都是

9.9.以下哪项不是影响学生心理发展的因素？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.社会文化

D.地球引力

10.10.以下哪项是教师职业素养的重要组成部分？()

A.教育理论素养

B.教学技能素养

C.心理健康素养

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容包括哪些方面？()

A.学生心理发展

B.教师心理发展

C.教学心理

D.教育评价

E.教育政策

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.期待

C.目标设置

D.家庭环境

E.教师指导

13.3.教师在课堂管理中应遵循哪些原则？()

A.预防性原则

B.有效性原则

C.宽严适度原则

D.个体差异原则

E.教学性原则

14.4.以下哪些属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.情感策略

E.社会策略

15.5.教师在促进学生心理健康方面可以采取哪些措施？()

A.提供心理辅导服务

B.建立良好的师生关系

C.创设积极的学习环境

D.培养学生的自我调节能力

E.加强家校合作

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究目的是为了提高教育质量和促进学生的全面发展，其核心概念是

17.在学生的认知发展中，皮亚杰提出了

18.教师职业倦怠的三个核心维度是

19.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的

20.在教育教学中，为了提高学生的学习效果，教师应遵循的遗忘规律是

四、判断题(共5题)

21.学习风格是个体在学习过程中形成的，具有相对稳定性的认知和行为的倾向。()

A.正确B.错误

22.自我效能感是指个体对自己能否完成某项任务的信念。()

A.正确B.错误

23.在班级管理中，教师的领导方式主要分为专制型、放任型和民主型。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，个体在面对认知冲突时会试图通过改变自己的态度或行为来减少这种失调。()

A.正确B.错误

25.根据维果茨基的社会文化发展理论，个体的认知发展是由个体的内在心理机制所决定的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要观点。

27.如何理解班杜拉的社会学习理论中的“观察学习”概念？

28.试述教师在课堂管理中如何运用“预防性原则”和“有效性原则”？

29.结合实际，谈谈如何通过教育心理学知识提高学生的学业成绩。

30.请讨论教师职业倦怠的原因及其应对策略。

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（典优）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教育心理学作为一门科学，其研究的基本前提是教育与心理学有密切的联系。这