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锚定初心育桃李，创新笃行谱新篇——2025年度校长个人工作总结

“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”2025年，恰逢教育强国建设向纵深推进的关键节点，也是我校突破发展瓶颈、实现质量跃升的转型之年。这一年，数字技术与教育教学深度融合催生新活力，育人方式改革在实践探索中结出新成果。作为学校发展的“领头雁”，我始终以“为党育人、为国育才”为根本遵循，既守立德树人之正，又创提质增效之新，在统筹全局、服务师生的实践中锤炼担当，在破解难题、推动发展的征程中践行使命。现将全年工作情况总结如下：

一、铸魂立根，筑牢思想育人主阵地

教育的根本在于立心铸魂。我始终将思想政治工作摆在首位，以常态化教育引导筑牢师生思想根基。一方面，牵头构建“校党组织—年级组—班主任”三级思想教育网络，结合党史学习教育、新时代师德规范专题培训等载体，组织教师开展“初心讲堂”“育人沙龙”等活动12场，引导教职工将个人育人追求融入教育强国建设大局。另一方面，推动思想教育与校园活动深度融合，策划“强国少年说”主题演讲、“红色经典诵读”等活动，让红色基因、家国情怀在潜移默化中浸润学生心灵。

“其身正，不令而行”。我坚持以自身行动为师生作表率，严格遵守党纪法规和校园规章制度，全年无迟到早退现象，在校值守率达100%，在防汛、防疫等关键节点始终坚守一线。秉持“师生之事无小事”的理念，建立“校长接待日”制度，每月固定时间倾听师生诉求，全年解决教职工住房补贴、学生就餐改善等实际问题37件。主动参与校园环境整治、爱心助学等志愿服务，带动教职工志愿服务参与率提升至85%。在荣誉面前始终保持谦让，近五年仅接受集体荣誉表彰1次，全力为一线教师争取发展机会，营造风清气正的育人环境。

二、聚焦课堂，激活教育教学新动能

教学质量是学校的生命线。面对新时代教育评价改革要求，我牵头确立“以生为本、素养导向”的教学改革方向，推动课堂教学从“知识传授”向“能力培养”转型。组织教务处、教研组开展“高效课堂攻坚行动”，通过邀请校外专家指导、校内名师示范课、青年教师磨课等形式，打磨优质课例46节，形成“问题驱动—合作探究—拓展延伸”的课堂模式，学生课堂参与度较去年提升30%。

数字化转型是提升教学质量的重要抓手。我主导制定校园数字化建设三年规划，争取专项经费完成智慧教室升级20间，搭建覆盖各学科的在线教学资源平台，整合优质微课、课件等资源1200余件。推动教师数字化教学能力培训常态化，组织线上线下培训8场，实现中青年教师数字化教学技能全覆盖。今年中考，我校总分优秀率较去年提升5个百分点，3名教师在市级教学竞赛中获奖，教学质量稳步攀升。

三、精细管理，夯实学校发展硬支撑

“治校之道，在于精细；兴校之要，在于务实。”我坚持以精细化管理提升办学效益，牵头修订《教职工绩效考核办法》《教学常规管理细则》等制度15项，明确岗位职责与工作标准，形成“用制度管人、按规章办事”的管理体系。在财务管理上，严格执行“收支两条线”，推行预算公开制度，将经费重点投向教学设备更新、教师培训等核心领域，确保资金使用效益最大化。

校园安全是发展的底线。我建立“校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同管”的安全工作机制，全年组织消防安全演练、防溺水专题教育等活动6次，开展校园安全隐患排查12轮，整改电路老化、消防设施不足等问题23处。联合后勤部门升级校园安防系统，实现监控全覆盖，师生安全感满意度达98%。同时，优化后勤服务保障，升级学生宿舍热水系统、改造食堂就餐环境，得到师生广泛好评。

四、凝心聚力，构建协同育人好生态

教育是系统工程，需要家校社协同发力。我牵头搭建“家校社共育平台”，每学期组织家长会、家长开放日各2次，建立家长委员会参与学校管理机制，邀请家长代表参与校服采购、食堂监管等工作，畅通家校沟通渠道。联合社区开展“课后服务进社区”活动，引入非遗传承、科普实验等特色课程，解决家长“课后托管难”问题，服务学生200余人次。

教师是教育发展的第一资源。我始终把教师队伍建设放在重要位置，建立“青蓝工程”帮扶机制，安排15名骨干教师与青年教师结对，助力青年教师快速成长。争取资金支持教师参加省级以上培训30人次，鼓励教师参与课题研究，全年获批市级课题2项，教师发表论文18篇。关心教师身心健康，组织体检、文体活动等，增强教师的归属感与幸福感。

五、反思不足，明确前行新方向

回顾全年工作，虽取得一定成绩，但仍存在不足：一是教育教学创新力度有待加强，部分教师传统教学理念转变不彻底；二是家校社协同育人机制还需完善，资源整合效率不够高；三是校园文化建设特色不够鲜明，品牌效应尚未凸显。

2026年，我将以问题为导向，重点做好三方面工作：一是深化教学改革，推广项目式学习、跨学科融合等教学模式，推动教育质量再提升；二是完善协同育人体系，整合家校社资源，