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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【各地真题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不是学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.生理需求

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是？()

A.均匀的

B.先快后慢的

C.先慢后快的

D.呈现抛物线形的

3.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.感知模糊

C.个人成就感降低

D.生理疾病

4.以下哪项不是奥苏贝尔对学习分类的标准？()

A.根据学习内容的不同

B.根据学习形式的不同

C.根据学习过程的复杂性

D.根据学习目标的层次

5.教师职业道德的核心是？()

A.敬业

B.爱岗

C.爱生

D.敬业与爱岗相结合

6.以下哪项不是建构主义学习理论的观点？()

A.知识是动态的、发展的

B.学习是个体主动建构的过程

C.学习内容是客观存在的

D.学习者在学习过程中扮演着重要角色

7.以下哪项不是班级管理的目标？()

A.培养学生的集体主义精神

B.培养学生的自主学习能力

C.维护班级纪律

D.提高学生的考试成绩

8.以下哪项不是教学方法的分类？()

A.以教师为中心的教学方法

B.以学生为中心的教学方法

C.以知识传授为主的教学方法

D.以技能训练为主的教学方法

9.以下哪项不是教师心理健康的标志？()

A.积极乐观的心态

B.良好的情绪调节能力

C.强烈的职业成就感

D.对学生缺乏耐心

10.以下哪项不是学生心理发展的特点？()

A.生理发展与心理发展的不平衡

B.认知发展的阶段性与连续性

C.情绪发展的稳定性

D.个性发展的成熟性

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.家庭教育环境

B.学校教学资源

C.学生个人努力

D.同伴关系

E.学生心理素质

12.教师进行课堂管理时，以下哪些策略是有效的？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极和谐的师生关系

C.采用有效的班级奖励和惩罚措施

D.注重个别差异，因材施教

E.鼓励学生参与课堂讨论

13.根据认知发展理论，以下哪些阶段属于皮亚杰的认知发展阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.实用主义阶段

E.非逻辑思维阶段

14.以下哪些因素与学生的自我效能感有关？()

A.成功的经验

B.成功的榜样

C.任务的难度

D.个人的焦虑水平

E.家庭的期望和支持

15.在教学中，以下哪些方法是促进有意义学习的有效途径？()

A.案例分析法

B.问答法

C.合作学习

D.探究学习

E.讲授法

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面，也就是教学要创造最近发展区。

17.在教育心理学中，将学习分为接受学习和发现学习两种类型的心理学家是奥苏贝尔。

18.弗洛伊德认为，人的性本能冲动是推动个体发展的根本动力，这一理论被称为性欲理论。

19.在记忆过程中，复述是保持识记材料免于遗忘的重要方法。

20.教师职业道德的基本要求是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.认知失调理论认为，人们总是寻求减少自己行为与态度之间的不一致。()

A.正确B.错误

23.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘是在识记后立即发生的。()

A.正确B.错误

24.教师职业倦怠是由于教师工作量过大、工作压力大所导致的。()

A.正确B.错误

25.皮亚杰认为，儿童的认知发展是按照固定的顺序进行的，不能跨越某个阶段。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的表现及其产生的原因。

27.如何根据学生的认知发展阶段进行教学设计？

28.请解释什么是学习的迁移，并举例说明。

29.如何培养小学生的合作学习能力和社交技能？

30.请分析教师在课堂管理中应遵循的原则。

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【各地真题】

一、单选题(共10题)

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