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(新)校园欺凌防范与处置工作机制(2篇)
校园欺凌防范与处置工作机制
一、引言
校园欺凌是一个严重影响学生身心健康和校园安全稳定的问题。随着社会的发展和教育环境的变化，校园欺凌的形式和特点也在不断演变。为了有效防范和处置校园欺凌事件，营造安全、和谐、文明的校园环境，特制定本校园欺凌防范与处置工作机制。
二、工作目标
通过建立健全校园欺凌防范与处置工作机制，加强对学生的教育引导，提高学生的法律意识和道德素养，增强学生的自我保护能力；及时发现和干预校园欺凌行为，有效遏制校园欺凌事件的发生；依法依规处置校园欺凌事件，保护受害者的合法权益，追究欺凌者的责任，维护校园秩序和社会稳定。
三、工作原则
1.预防为主：加强对学生的思想道德、法治、心理健康等方面的教育，培养学生的良好品德和行为习惯，从源头上预防校园欺凌事件的发生。
2.教育与惩戒相结合：对实施校园欺凌的学生，要进行严肃的批评教育和纪律处分，同时要注重教育引导，帮助其认识错误，改正行为；对受害者要给予关心和支持，帮助其恢复身心健康。
3.依法依规：严格按照法律法规和相关政策规定，对校园欺凌事件进行调查处理，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法。
4.保密原则：在处理校园欺凌事件过程中，要严格保护受害者和欺凌者的隐私，避免对其造成二次伤害。
5.多方合作：加强学校、家庭、社区、公安、司法等部门的协作配合，形成工作合力，共同做好校园欺凌防范与处置工作。
四、组织机构及职责
1.成立校园欺凌防范与处置工作领导小组
学校成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的校园欺凌防范与处置工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作的组织协调。
校长职责：全面负责校园欺凌防范与处置工作，统筹协调学校各部门的工作，确保工作机制的有效运行；加强与上级主管部门、公安、司法等部门的沟通联系，争取支持和配合。
分管副校长职责：协助校长做好校园欺凌防范与处置工作，具体负责组织实施各项工作措施；定期召开工作会议，研究解决工作中存在的问题；督促检查各部门、各年级的工作落实情况。
各部门负责人职责：按照工作分工，做好本部门相关工作。如德育部门负责学生的思想道德教育和行为规范管理；安全部门负责校园安全保卫工作，加强对校园及周边环境的巡查；教学部门负责将法治教育、心理健康教育等纳入教学计划，提高学生的综合素质。
年级组长职责：负责本年级学生的教育管理工作，组织开展校园欺凌防范教育活动；及时了解掌握本年级学生的情况，发现问题及时处理，并向领导小组报告。
班主任职责：加强对班级学生的日常管理，密切关注学生的思想动态和行为表现；组织开展形式多样的主题班会，对学生进行法治、道德、心理健康等方面的教育；及时发现和处理班级内的校园欺凌行为，做好记录并上报学校。
2.设立校园欺凌举报信箱和热线
学校设立专门的校园欺凌举报信箱和热线电话，并向全体师生和家长公布。举报信箱由专人定期开启，热线电话由专人负责接听和记录。对收到的举报信息，要及时进行调查核实。
五、预防措施
1.加强教育引导
开展法治教育：将法治教育纳入学校教育教学计划，通过课堂教学、专题讲座、案例分析等形式，向学生普及法律法规知识，让学生了解校园欺凌行为的违法性和危害性，增强学生的法治意识和规则意识。
加强道德教育：注重培养学生的良好品德和行为习惯，开展社会主义核心价值观教育、传统美德教育等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，尊重他人，关爱他人，与人为善。
开展心理健康教育：配备专业的心理健康教师，开设心理健康教育课程和心理咨询服务。通过心理健康教育，帮助学生了解自己的情绪和心理状态，掌握应对压力和挫折的方法，提高学生的心理素质和自我调节能力。同时，关注学生的心理健康状况，及时发现和干预有心理问题的学生，预防因心理问题引发的校园欺凌行为。
组织专题教育活动：定期组织开展校园欺凌防范专题教育活动，如主题班会、演讲比赛、征文活动等，让学生在参与活动的过程中，深刻认识校园欺凌的危害，增强防范意识和自我保护能力。
2.营造良好的校园文化氛围
建设和谐校园：加强校园文化建设，营造团结友爱、互帮互助、积极向上的校园氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，如文体比赛、社团活动等，让学生在活动中增进友谊，培养团队合作精神。
加强班级文化建设：班主任要注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。建立健全班级规章制度，培养学生的集体荣誉感和责任感，引导学生相互尊重、相互关心、相互帮助。
3.加强家校沟通合作
建立家长学校：定期组织家长参加家长学校培训，向家长传授科学的教育方法和理念，提高家长的教育水平和责任意识。让家长了解校园欺凌的相关知识和防范措施，积极配合学校做好学生的教育管理工作。
加强家校联系：班主任要定期与家长沟
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