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学习英语小玩耍
学习英语小玩耍
一、单词代表队
每一组代表一个新单词，当老师读到该单词时，代表该单词的组员马上起立并快速读三遍，反应慢者挑出来在教室内跑一圈或则挑出反应最快的组员参与决赛，擂主加分或发小奖品。二、石头、剪子、布
活动目的：操练各种动作指令。
两个人相互用手势表示石头、剪子、布，即握紧拳头为石头，摊开手掌为布，伸出食指和中指为剪子。石头胜剪子，剪子胜布，布胜石头。活动开头，学生两人一组进行竞赛，谁胜出，谁就可以给对方一个指令，命令对方完成某项动作。假如对方听不懂指令或回答错误，就给他一个小小的惩罚——如用彩纸贴满脸等。可以操练的动作指令有很多，如：Touchyournose.
Gotothelivingroom.Showmeyourpen.Drawawindow.Actlikeacat.Passmethespoon.Pointtothefish.Givemeahotdog.??
建议：教师应共同参与此项活动，效果更好。三、协作式口语训练
要求一个或几个学生对单词解释完毕之后，在要求其他学生依据自己的理解对已有信息的内涵进行拓展。例1:猜词grass
S1:It’sgreenandit’sinthepark.S2:Sheepliketoeatit.四、抢答赛走Stampwalk活动目的：操练词汇或句子。
把学生分成若干小组，每小组挑出一名学生站在同一排进行竞赛，当教师出示词汇或句子时，最先说出的学生向前走一步，教师嘉奖最先到达目的地的学生。五、写回到黑板上
活动目的：复习巩固字母的书写。把学生分成两队结成两行，每队的第一个学生走到黑板前，并面对黑板。教师让每队的最终一个学生看一个字母F，然后请他把所听到的字母用手指指写在前面一个学生的背上，依次传递，直到最前面的一位学生“感受”到信息，他就离开位置到黑板上到黑板上把这个字母书写出来。哪队第一个写出正确的字母就为他们队赢得一分。
把学生分成两行，每队的第一个学生走到黑板前，并面对黑板。教师让每队的最终一个学生看一个字母F，然后请他把看到的字母用手指写在前一位学生的背上，
依次传递，直到坐在最前面的一位学生“感受”到信息，他就离开位置到黑板上把这个字母书写出来。哪队第一个写出正确的字母就为他们队赢得一分。建议：活动中，可以变换学生的位置，让学生受到不同能力熬炼。
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