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2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（最新）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.学生在学习过程中，能够根据自己的需要选择性地接收外界信息，这种现象称为：()

A.随意注意

B.有意注意

C.避免注意

D.潜意识注意

2.以下哪一项不属于认知策略？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.情感策略

3.教师在教学过程中应关注学生的哪些心理需求？()

A.安全需求

B.尊重需求

C.自我实现需求

D.以上都是

4.以下哪一项不属于学习的类型？()

A.有意学习

B.无意学习

C.有意发现学习

D.无意发现学习

5.在皮亚杰的认知发展理论中，以下哪个阶段是具体运算阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.客观运算阶段

6.教师在进行教学评价时，以下哪项是不正确的？()

A.教学评价应客观公正

B.教学评价应关注学生个体差异

C.教学评价应仅关注学生的学习成绩

D.教学评价应促进学生发展

7.以下哪项属于情绪情感的功能？()

A.认知功能

B.调节功能

C.适应功能

D.以上都是

8.在教师与学生的互动中，以下哪种行为有利于建立良好的师生关系？()

A.教师始终保持威严

B.教师只关注学生的学习成绩

C.教师尊重学生，耐心倾听

D.教师对学生的错误严厉批评

9.在教学中，以下哪种教学组织形式有利于学生进行合作学习？()

A.全班讨论

B.小组合作

C.个别教学

D.课堂讲授

10.以下哪项不属于心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.人际关系

C.学习方法

D.身体健康

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.期待

C.兴趣

D.教师指导

E.家庭环境

12.在维果茨基的文化-历史发展理论中，以下哪些是文化工具的例子？()

A.语言

B.书本

C.工具

D.文字

E.电脑

13.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.分析策略

E.评价策略

14.以下哪些因素可能影响学生的自我效能感？()

A.成功经验

B.替代经验

C.负面评价

D.情绪状态

E.生理状态

15.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生良好的情绪管理能力

B.增强学生的自我认识

C.提高学生的社会适应能力

D.促进学生的全面发展

E.培养学生的道德品质

三、填空题(共5题)

16.根据马斯洛的需要层次理论，个体最基本的需要是______。

17.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童通过同化和顺应的方式达到平衡状态，这种平衡状态被称为______。

18.根据加德纳的多元智能理论，以下不属于智能范畴的是______。

19.教师在教学过程中，为了提高学生的学习兴趣，可以运用______原则。

20.学习动机的激发和培养需要关注学生的______和______。

四、判断题(共5题)

21.维果茨基认为，儿童心理发展是通过内化社会文化经验实现的。()

A.正确B.错误

22.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生可以通过机械学习获得知识。()

A.正确B.错误

23.在班级管理中，教师应该以民主的方式管理班级，鼓励学生参与班级决策。()

A.正确B.错误

24.教师在进行教学评价时，应该只关注学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

25.在认知心理学中，记忆分为短期记忆和长期记忆，短期记忆的信息不能被存储很长时间。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述学习动机的构成要素及其相互关系。

27.结合实际教学，谈谈如何有效地培养学生的合作学习技能。

28.请分析教师职业倦怠的主要原因及应对策略。

29.如何运用班杜拉的社会学习理论进行课堂教学设计？

30.请阐述如何根据学生的心理发展特点进行教学设计。

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（最新）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】有意注意是指个体有预定目的、必要时还需要意志努力的注意，它是注意的一种积极、主动的形式。

2.