2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（最新）真题题库.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（最新）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展理论中，具体运算阶段儿童的主要特点是？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行具体运算，但缺乏守恒概念

C.能够进行具体运算，并具有守恒概念

D.能够进行抽象思维，并具有守恒概念

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种说法是正确的？()

A.学习是机械的、无意义的

B.学习是机械的、有意义的

C.学习是有意义的、但需要机械重复

D.学习是有意义的，且不需要重复

3.在教师职业发展的阶段理论中，福勒和布朗提出的“关注学生”阶段通常发生在教师职业生涯的哪个时期？()

A.新教师时期

B.中级教师时期

C.高级教师时期

D.教师职业生涯的后期

4.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习的关键变量是？()

A.模仿对象的选择

B.观察者的心理状态

C.模仿的复杂性

D.强化

5.以下哪种学习策略属于认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.知识管理策略

6.在加涅的学习结果分类中，智力技能属于？()

A.言语信息

B.心智技能

C.动作技能

D.认知策略

7.在维果茨基的最近发展区理论中，教师的作用是什么？()

A.提供学习材料

B.解释学习内容

C.引导学生超越现有能力

D.检查学习进度

8.以下哪种学习动机理论强调内在动机的重要性？()

A.强化理论

B.需求层次理论

C.成就动机理论

D.学习目标理论

9.在教师与学生关系中，教师的角色不包括以下哪项？()

A.知识传授者

B.情感支持者

C.管理者

D.研究者

10.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标从低到高可以分为哪些层次？()

A.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

B.应用、分析、综合、评价、记忆、理解

C.记忆、应用、分析、理解、评价、综合

D.理解、应用、分析、评价、记忆、综合

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于学习的内部条件？()

A.生理成熟

B.个性特征

C.认知结构

D.学习策略

12.在维果茨基的文化-历史发展理论中，以下哪些观点是正确的？()

A.学习是个体内部心理过程的发展

B.学习是个体与社会环境相互作用的过程

C.学习是个体认知结构的发展

D.学习是个体情感的发展

13.以下哪些属于教师职业发展中“关注生存”阶段的特点？()

A.教学焦虑

B.对教学技巧的追求

C.对学生个别差异的关注

D.对教学目标的清晰理解

14.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体需要

B.学习目标

C.成就标准

D.学习环境

15.以下哪些属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调控策略

D.记忆策略

三、填空题(共5题)

16.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，其中，儿童在感知运动阶段的主要特征是______。

17.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为______和______两种类型。

18.维果茨基提出，儿童有两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平，另一种是______。

19.加涅将学习结果分为______、______、______、______和______等五类。

20.教师职业发展阶段理论中，福勒和布朗提出的______阶段是教师职业发展的起始阶段。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，个体通过观察他人的行为并内化为自己的行为来学习。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展理论中，具体运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.强化理论认为，学习是通过重复强化而形成的。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童可以通过自己的努力达到成人水平。()

A.正确B.错误

25.布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的目标可以分为记忆、理解、应用、分析、综合和评价六个层次。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简要说明班杜拉的社会学习理论的基本观点。

27.结合具体实例，谈谈如何在教学中运用最近发展区理论。

28.试