2025年内蒙古县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（各地真题）.docxVIP

2025年内蒙古县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案（各地真题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的学科？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习心理

C.教育的社会影响

D.教育的历史发展

2.2.下列哪项不属于学习动机的分类？()

A.内在动机

B.外部动机

C.兴趣动机

D.惩罚动机

3.3.奥苏贝尔的有意义接受学习理论强调什么？()

A.学习的个体差异

B.学习的情境性

C.学习的内在动机

D.学习材料的意义性

4.4.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.良好的沟通能力

B.较强的适应能力

C.稳定的情绪状态

D.高度的自我意识

5.5.在学习过程中，下列哪种现象属于认知失调？()

A.知识的遗忘

B.知识的迁移

C.知识的巩固

D.知识的冲突

6.6.下列哪项不是影响学生学业成绩的因素？()

A.学习动机

B.学习策略

C.家庭背景

D.教师的教学方法

7.7.下列哪项不属于教师心理健康的标志？()

A.良好的情绪状态

B.较强的适应能力

C.丰富的想象力

D.稳定的职业认同

8.8.下列哪项不是班杜拉的社会学习理论的核心观点？()

A.观察学习

B.直接学习

C.替代学习

D.操作学习

9.9.下列哪项不是学习迁移的实质？()

A.知识的迁移

B.技能的迁移

C.态度的迁移

D.情感的迁移

10.10.下列哪项不是教师职业道德的基本要求？()

A.尊重学生

B.爱岗敬业

C.诚实守信

D.严于律己

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学风格

C.父母的期望

D.学习任务的难度

E.同伴关系

12.2.教学过程中，教师可以通过哪些方法促进学生的认知发展？()

A.提供丰富的学习材料

B.创设问题情境

C.引导学生进行归纳总结

D.鼓励学生进行批判性思维

E.增加课堂互动

13.3.根据学习动机的分类，以下哪些属于内在动机？()

A.对学科内容的兴趣

B.为了获得表扬

C.为了满足好奇心

D.为了避免惩罚

E.为了实现个人价值

14.4.教师在课堂管理中，应该关注哪些方面？()

A.课堂纪律

B.学生参与度

C.课堂秩序

D.学生行为规范

E.课堂氛围

15.5.以下哪些属于认知失调的解决策略？()

A.改变认知结构

B.逃避信息

C.改变认知的重要性

D.减少认知的重要性

E.寻找替代性解释

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是__。

17.2.在学习过程中，当新知识与学习者已有知识之间建立联系时，这种学习称为__。

18.3.教师在课堂管理中，通过制定明确的课堂规则和奖惩措施来维持课堂秩序，这种方法称为__。

19.4.根据班杜拉的社会学习理论，学习者通过观察他人的行为及其结果来学习，这种学习称为__。

20.5.教师在教学中，为了提高学生的记忆效果，可以采用多种记忆术，其中，通过将信息与图像、颜色等视觉元素结合来帮助记忆的方法称为__。

四、判断题(共5题)

21.1.学习迁移是指个体将已学到的知识或技能应用于新的情境中。()

A.正确B.错误

22.2.教师在教学过程中，应该始终以学生的兴趣和需求为中心。()

A.正确B.错误

23.3.在学习过程中，遗忘是必然发生的现象。()

A.正确B.错误

24.4.教师在评价学生时，应该只关注学生的学业成绩。()

A.正确B.错误

25.5.班杜拉的社会学习理论认为，个体的行为完全取决于观察到的榜样行为。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

27.2.请解释什么是认知失调，并举例说明。

28.3.请说明如何通过创设问题情境来促进学生的认知发展。

29.4.请分析教师职业心理特征对教学效果的影响。

30.5.请讨论如何通过合作学习来促进学生的社会性发展。

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