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广东省惠东县多祝镇第三中学七年级数学下册统计调查新版新人教版教案（2025—2026学年）
一、教学分析
本教案针对广东省惠东县多祝镇第三中学七年级学生，依据新课标要求，结合人教版七年级下册数学教材，设计了一节统计调查课。本节课的核心概念是统计调查的基本方法，旨在培养学生收集、整理、分析数据的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。在单元乃至整个课程体系中，本节课起到承上启下的作用，与前后的知识关联密切，如与数据的收集、整理、描述等知识相衔接，为后续的统计推断、概率等知识奠定基础。
二、学情分析
七年级学生对数学学习充满好奇心，但已有知识储备有限，生活经验相对匮乏。在技能水平上，学生具备基本的数学运算能力，但对统计调查方法的理解和运用还处于初级阶段。认知特点方面，学生善于观察、思考，但分析问题的能力有待提高。兴趣倾向上，学生对新鲜事物充满好奇，但对抽象的数学概念可能存在抵触情绪。本节课可能存在的学习困难包括：对统计调查方法的理解不够深入，数据处理能力不足，以及分析问题时缺乏逻辑性。
三、教学目标与策略
本节课的教学目标如下：
1.知识与技能：掌握统计调查的基本方法，能够独立进行数据的收集、整理和分析。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生的观察、思考、分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识。
针对学情分析，本节课将采取以下教学策略：
1.创设情境，激发兴趣：通过生活实例引入统计调查，激发学生的学习兴趣。
2.引导探究，合作学习：引导学生自主探究统计调查的方法，培养学生的合作学习能力。
3.实践操作，巩固知识：通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际，巩固知识。
4.评价反馈，及时调整：及时评价学生的学习效果，根据反馈调整教学策略。
二、教学目标
1.知识目标：
说出统计调查的基本步骤，包括数据收集、整理、分析和展示。
列举常用的统计图表类型，如条形图、折线图和饼图。
解释不同统计图表的特点及其适用场景。
2.能力目标：
设计简单的调查问卷，能够根据调查目的选择合适的调查方法。
通过实际操作，收集并整理数据，运用统计图表展示数据分布。
分析数据，提出合理的结论，并能够对结论进行简单的论证。
3.情感态度与价值观目标：
培养学生对数学学习的兴趣，激发学生运用数学知识解决实际问题的意识。
增强学生的团队合作精神，提高学生在团队中有效沟通的能力。
培养学生尊重事实、严谨求实的科学态度。
4.科学思维目标：
发展学生观察、分析和解决问题的能力。
培养学生逻辑思维和批判性思维能力。
提高学生运用数学模型进行推理和预测的能力。
5.科学评价目标：
能够对统计调查的结果进行评价，识别其中的局限性。
学会使用统计术语进行有效的沟通和表达。
能够对调查过程和结果进行反思，提出改进建议。
三、教学重难点
本节课的教学重点在于学生能够掌握统计调查的基本步骤和常用统计图表的绘制方法。教学难点在于学生对统计数据的分析和解释，尤其是在面对复杂数据时，如何准确理解数据背后的含义，并形成合理的结论。难点形成的原因在于学生对统计学概念的理解可能存在模糊性，以及缺乏实际操作经验。
四、教学准备
为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含统计调查步骤、图表类型及其应用的PPT课件，准备条形图、折线图、饼图等统计图表模板，以及相关的实验数据集。学生方面，需预习教材相关内容，并准备收集与统计调查相关的资料。此外，还需设计小组讨论的座位布局和黑板板书，以便于学生互动和知识展示。
五、教学过程
（一）导入（5分钟）
1.教师活动：
利用多媒体展示惠东县多祝镇的自然风光和当地特色产品，引导学生思考数据在了解和描述地区特色中的作用。
提问：“同学们，你们认为数据在现实生活中有哪些用途？”
引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习如何进行统计调查，了解和描述一个地区的特点。”
2.学生活动：
观看多媒体展示内容，思考问题。
积极回答问题，分享自己对数据的认识。
（二）新授（25分钟）
1.统计调查的基本步骤（10分钟）
教师活动：
讲解统计调查的五个基本步骤：确定调查目的、设计调查问卷、收集数据、整理数据、分析数据。
以惠东县多祝镇的农产品为例，展示如何设计调查问卷。
演示如何收集、整理和分析数据。
学生活动：
认真听讲，理解统计调查的基本步骤。
参与课堂讨论，提出疑问。
2.常用统计图表的绘制方法（10分钟）
教师活动：
介绍条形图、折线图、饼图等常用统计图表的特点和绘制方法。
展示实际案例，分析不同图表的应用场景。
学生活动：
观察图表，思考图表的特点。
尝试根据数据绘制简单的统计图表。
3.
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