山地教学课件与导学案.pdfVIP

⚫今天我们要学习的是孙犁的一篇题材

的——《山地》。料想大家经过

预习后，会对这一定性表示惊奇，为什么

呢?大家可能会觉得题材似乎不是

这样写的。请大家一起来，我们读过

哪些题材的作品，这种题材的作品有

什么特点。

在众多的作家中在众多的作家中，孙犁描写孙犁描写有他独到有他独到

⚫在众多的作家中，孙犁写有他独到

下面我们就先来了解一下这个作下面我们就先来了解一下这个作

的视角，下面我们就先来了解一下这个作

家的基本情况。

⚫关于孙犁其人。孙犁原名孙树勋，河北省安平县

东辽村人。孙犁到安新县同口镇小学任教，他在

这里初步了解白洋淀一带人民群众的生活，在创

作题材和思想感情上都有所积累，白洋淀成为他

以后最优秀的作品中人物故事的背景。1937年

冬，他参加的，在冀中地区从事

文化工作。1939年，孙犁到晋察冀边区政

府所在地——冀区的阜平城，在刚成立的晋

察冀通讯社做通讯指导工作。1944年，孙犁到

，在文艺学院学习和工作。1945年重

返冀中参加。后，到日报社工

荷花淀》《芦

作。从1939年起，先后了《

花荡》等短篇，后又创作了《风云初记》

《铁木前传》等长、中篇。

⚫三、把握结构

@第一部分(从开头至“连袜底也是用麻纳

的”)，是故事的，由见到故人引起对过去

生活的。

@第二部分(从“就是因为袜子”至“一时觉

得我对于面前这山，这水，这沙滩，不能

分离了”)，写“我”与子在河边相遇、相

识。

@第三部分(从“我洗过脸”至“纺，拐，浆，

落，经，镶，织”)，写“我”与子一家的

交往和培养起来的深厚情谊。

@第四部分(从“当她卸下第一匹布的那天”

至结束)，写“我”对山地生活的纪念和妞儿一

家现在的生活状态。

这个子有这样一些性格特征：

一是爽快直，甚至还透着点泼辣。她在河边洗菜，

“我”在上水洗脸，她就不高兴了。于是朝我喊：

“你看不见我在这里洗菜吗?洗脸到下边洗去!”当她听到

“我”的“离着这么远，会弄脏你的菜”的辩解时，更

加恼火了：“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗，

为什么不脏?”不仅毫不让步，反而有些“得理不让人”

了。这就是“我”和初次见面的情景，初看起来，

这个子简直太过厉害，很不友好，很快我们就发现

不是这样，这只不过是她坦率的性格的自然外露而已，

正如姥姥说的“她不会说话”(意思是不懂得婉转，

没有世故)。这样写，也有点“欲扬先抑”的意思。

⚫文中还多次写到女孩子的笑：“把菜篮浸进水里，把两

手插在袄襟底下取暖，望着我笑了”“说着就笑的弯下

腰去”“她笑着用两手在冷水里刨抓”“‘占了北平，

我们就有洋布穿，就一切齐备!’女孩子接下去，笑了”

等。她的笑是那样的开朗、无遮无挡，就像开在深山石

崖上的山花，灿烂、自然。

~质朴善良。这可以从她给“我”做袜子(使她的父亲

没有袜子穿了)，给“我”做好吃的(引起她父亲跟着

“沾光”的议论)等情节中看出。

~勤劳能干。她不仅会干一般的家务活计，任劳任怨，

而且要强好胜，什么都想学会。她四天的功夫就用手工

缝制出“整整穿了三年也没有破绽”的袜子，

，她就很快地“学习纺织的全套手艺了；纺，拐，浆，

，经，镶，织”。这最后几个动词，一字一顿，

力，尽管中间有些工序我们难以确