初中语文写作素材积累与例文.docxVIP

初中语文写作素材积累与例文

写作，是初中语文学习中的重中之重，它不仅是语言表达能力的体现，更是思维深度与广度的折射。一篇优秀的作文，离不开鲜活的素材、精准的语言和巧妙的构思。其中，素材的积累与运用，如同为建筑打下坚实的地基，为画卷调配绚丽的色彩。本文将从素材积累的途径与方法入手，并辅以精选例文点评，旨在为同学们打开写作思路，丰富表达储备，让笔下的文字焕发出独特的光彩。

一、写作素材积累：厚积薄发，言之有物

“巧妇难为无米之炊”，写作亦是如此。素材的积累是一个长期的、潜移默化的过程，需要同学们做生活的有心人，广泛涉猎，细致观察，深入思考。

（一）积累什么：广开言路，博采众长

1.名人名言与经典论述：

*来源：课本、名著、报刊杂志、网络文章等。

*方向：关于理想、信念、勤奋、友谊、爱国、诚信、挫折、时间、青春等主题的名言警句、哲理思辨的段落。

*方法：不仅仅是摘抄，更要理解其内涵，并思考可以运用在哪些主题的文章中。例如，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”可以用于“勤奋”、“挫折”、“成功”等主题。

2.鲜活事例与人物剪影：

*来源：历史典故、现实新闻、身边人事、影视作品、文学作品等。

*方向：具有代表性、典型性、启发性的正面人物事迹（如科学家的钻研、名人的奋斗、普通人的善举），反面案例（引以为戒的教训），以及社会现象的观察与思考。

*方法：记录事例时，要抓住核心要素（时间、地点、人物、事件、结果、影响），并思考事例所体现的精神品质或道理。避免只记事件本身，而忽略其深层意义。

3.优美词句与精彩段落：

*来源：课文精读、名家散文、诗歌、优秀习作等。

*方向：生动的动词、形象的形容词、贴切的比喻拟人、排比对偶等修辞手法的运用，以及描写生动（景物、人物、场面）、议论深刻、抒情真挚的段落。

*方法：分类摘抄，如“写景好词”、“抒情佳句”、“哲理段落”等。尝试模仿其句式结构和表达方式，内化为自己的语言。

4.生活感悟与点滴思考：

*来源：个人经历、所见所闻、所思所感。

*方向：对自然现象的感悟（如四季更迭、花开花落），对社会现象的看法（如环保、网络、文化），对人际关系的体会（如亲情、友情、师生情），对成长过程的反思等。

*方法：随身携带小本子或利用手机备忘录，及时记录一闪而过的灵感和触动心灵的瞬间。这些真实的感悟是文章最动人的灵魂。

（二）如何积累：持之以恒，学以致用

1.建立个性化素材库：准备一个或多个笔记本，或利用电子文档、思维导图等工具，将积累的素材分门别类地整理。例如，可以按“主题”（如理想、感恩、环保）、“类型”（如名言、事例、景物描写）或“来源”进行分类。定期翻阅，温故知新。

2.勤于阅读与深度思考：阅读是积累素材最有效的途径。但阅读不应止于“看过”，更要“读懂”、“读透”。带着问题去读，思考作者的观点、文章的结构、语言的妙处，并将有价值的内容及时摘录和批注。

3.善于观察与细致体验：生活是写作的源泉。用心观察身边的人和事，感受四季的变化，体验不同的情感。一花一叶，一颦一笑，都可能成为写作的灵感。培养“事事关心”的习惯，对生活保持敏感度。

4.学以致用与灵活转化：积累素材不是为了堆砌，而是为了运用。在写作练习中，有意识地尝试运用积累的素材。初期可以模仿，后期要学会灵活转化，将他人的语言和事例，融入自己的理解和表达，使其为己所用，服务于文章的主题和中心。

二、例文精选与点评：他山之石，可以攻玉

下面提供几篇不同主题、不同素材运用方式的例文，并附上简要点评，希望能给同学们带来启发。

例文一：以“坚持”为主题（议论文片段）

例文：

“水滴石穿，绳锯木断”，这句古老的谚语道出了一个朴素而深刻的道理——坚持的力量。试想，微不足道的水滴，日复一日，年复一年，竟能穿透坚硬的岩石；柔软的绳索，在不懈的摩擦下，也能将巨木锯断。这其中，蕴含的便是坚持的魔力。明代医药学家李时珍，为了编撰《本草纲目》，踏遍名山大川，亲尝百草，历经三十余载，才完成这部药学巨著。倘若他在中途因艰辛而放弃，我们今天又怎能领略到中医药的博大精深？又如我们熟知的乒乓球运动员，他们在赛场上每一个精准的扣杀，背后是成千上万次枯燥而重复的挥拍练习。正是这份对梦想的执着与日复一日的坚持，才铸就了他们的辉煌。可见，无论是成就伟业，还是实现个人小小的目标，坚持都是不可或缺的基石。

点评：

1.素材运用：开篇引用“水滴石穿，绳锯木断”的谚语引出论点，形象生动。接着列举了李时珍编撰《本草纲目》的历史事例和乒乓球运动员刻苦训练的现代事例，从古至今，从不同领域论证了“坚持”的重要性，素材典型且具有说服力。

2.结构清晰：提出观点——阐释道理——举例论证——总结升华，逻辑严谨。

3