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2025年义务教育阶段中小学课间活动工作实施方案

一、指导思想

以《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》为指导，全面落实健康第一、五育并举的教育理念。结合《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》要求，通过优化课间活动设计，促进学生体质健康、心理健康与社会适应能力的协同发展，构建具有校本特色的课间活动体系，打造活力校园、健康校园。

二、工作目标

体质健康提升：降低学生近视率、肥胖率，提高心肺功能与运动能力达标率至95%以上；

心理健康促进：通过趣味活动缓解学业压力，心理问题发生率同比下降15%；

综合能力培养：强化团队协作、创新思维等核心素养，覆盖100%学生；

管理体系优化：建立课间活动安全监管、质量评估、特色发展长效机制；

校园文化塑造：形成一校一品课间活动品牌，80%以上学校通过市级特色验收。

三、基本原则

安全性原则：所有活动需通过安全风险评估，配备专职安全员；

科学性原则：小学低段以趣味游戏为主（如动物模仿操），高段增加技能训练，初中衔接中考体育项目；

全员参与原则：教师需全程指导，特殊学生实施个性化方案（如坐位体前屈替代跑跳）；

地域特色原则：结合地方文化开发武术、戏曲操等特色项目；

教育融合原则：将劳动教育（器材整理）、美育（韵律操）融入活动设计。

四、实施内容

（一）时间与空间配置

课间时长：

上午/下午各安排1次30分钟大课间（含眼保健操）；

每节课间延长至15分钟，严禁拖堂或提前上课；

每日综合体育活动总时长不低于2小时（含课后服务）。

场地规划：

实施运动场地时空折叠计划（如跑道分时段多用途）；

设立雨天备用方案（室内操、桌上冰壶等）。

（二）分层活动体系

学段

活动类型

示例项目

小学低段

基础体能+趣味游戏

动物模仿操、彩虹伞合作游戏、平衡木行走

小学高段

技能提升+传统文化

花样跳绳、篮球运球接力、黄梅戏课间操

初中

中考衔接+团队拓展

耐久跑分层训练、核心力量挑战赛、心理减压团体游戏

（三）特色活动模块

阳光律动模块：每天上午大课间实施“3+X”模式（3分钟集体操+自选项目）；

微课间运动包：开发5分钟课桌操、手指操等碎片化活动；

跨学科融合项目：

数学+跳房子（计数训练）

语文+诗词韵律操。

五、保障措施

组织管理：

成立校长负责的专项工作组，纳入年度考核；

建立课间活动巡查制度，每日记录纳入班级量化。

师资建设：

每学期开展体育教师技能轮训；

实施班主任体育活动组织能力认证制度。

资源配置：

按生均50元标准配备活动器材；

开发校本课间活动数字资源库。

安全预案：

制定分级应急处理流程（轻度损伤→校医处理，重度→定点医院联动）；

每月开展安全疏散演练。

家校协同：

通过家长开放日展示活动成效；

开发家庭亲子运动指南（每周2次家庭运动打卡）。

六、实施步骤

阶段

时间节点

重点任务

准备阶段

2025.3-2025.4

完成需求调研，制定校本化方案，开展教师培训

试点阶段

2025.5-2025.6

遴选20%班级试点，建立过程性评价档案

全面推广

2025.9起

配套出台考核细则，纳入学校督导评估体系

七、附件模板

课间活动安全责任书（明确教师、学生、家长三方职责）；

特殊学生活动适配表（记录运动禁忌与替代方案）；

器材管理台账（包含维护周期、责任人等信息）。