教师工作计划7篇(87).pdfVIP

教师工作计划7篇

Teacherworkplan

汇报人：JinTaiCollege

第1页共31页

教师工作计划7篇

前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工

作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地

进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排

的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需

编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：教师工作计划

2、篇章2：教师工作计划

3、篇章3：教师工作计划

4、篇章4：教师工作计划

5、篇章5：教师工作计划

6、篇章6：教师工作计划

7、篇章7：教师工作计划

篇章1:教师工作计划

在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，

如何让学生在你教我学，你说我听的音乐活动中发挥学生的主

第2页共31页

体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，

是不少教师感到困惑的问题。

本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途

径进行教学：

一、发声训练部分：

这个部分主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕

培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或

轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、

e、i、o、u。

二、视唱、知识、练耳部分：

1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强

弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲

3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同

一乐器的不同音区音的高低;比较同一音组内构成大、小三度、

纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。听辩音的长短，比较

各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、欣赏部分：

第3页共31页

培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中

感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节

奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能

辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐

等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的

学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：

愉悦性：

在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，

都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感

受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：

我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与

追求，从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学

生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐

累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自

第4页共31页

编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。

为今后学习打下坚实基础。

学生情况分析：

本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注

意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对

不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重

点发展”。使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发

展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以

渐渐增强身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与

新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，

使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提