2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【含答案】真题题库.docxVIP

2025年云南省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【含答案】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学研究的主要目的是什么？()

A.提高教师的教学水平

B.促进学生的心理健康

C.探索教育规律，指导教育实践

D.培养优秀的学生

2.2.以下哪种学习理论强调学习是通过观察和模仿他人行为来实现的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

3.3.在教育心理学中，‘学习动机’指的是什么？()

A.学习的兴趣

B.学习的愿望

C.学习的内在动力

D.学习的结果

4.4.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.偏见

B.认知失调

C.习惯

D.认知失调

5.5.在教育过程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

6.6.以下哪种心理现象属于情绪情感？()

A.认知

B.情绪

C.意志

D.认知

7.7.以下哪种心理防御机制是指个体在面对挫折或压力时，通过否认问题的存在来保护自己？()

A.投射

B.替代

C.否认

D.避免

8.8.在教育心理学中，‘学习风格’指的是什么？()

A.学习的兴趣

B.学习的愿望

C.学习的内在动力

D.学习的偏好

9.9.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.偏见

B.认知失调

C.习惯

D.认知失调

10.10.在教育过程中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究内容主要包括哪些方面？()

A.学习心理

B.教学心理

C.个体心理

D.学校心理

E.发展心理

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教师评价

C.同伴关系

D.个体需要

E.家庭环境

13.3.认知失调理论的主要观点有哪些？()

A.认知失调是心理不平衡状态

B.认知失调会引起心理紧张

C.认知失调可以通过改变认知来减少

D.认知失调是心理适应的一种形式

E.认知失调与情绪情感无关

14.4.教学过程中，以下哪些策略有助于提高学生的学习效果？()

A.启发式教学

B.分组合作学习

C.课堂提问

D.教学反馈

E.个体化教学

15.5.以下哪些因素属于学生心理发展的外部因素？()

A.家庭环境

B.学校教育

C.社会文化

D.生理成熟

E.个体遗传

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究始于19世纪末，其奠基人是德国心理学家______。

17.2.学习动机的______理论认为，动机是维持学习活动的一种心理状态，这种状态与学习活动本身无关，而是由活动结果引起的。

18.3.认知失调理论中，个体在持有两个或多个相互矛盾的认知时，会产生______，从而促使个体试图改变认知以减少这种紧张状态。

19.4.在学习过程中，______是学生将新的学习内容与已有知识经验相联系的过程，有助于知识的理解和记忆。

20.5.个体心理发展的______理论认为，个体的心理发展是遗传和环境因素相互作用的结果。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机与学习效果之间呈正相关关系。()

A.正确B.错误

22.2.认知失调理论认为，认知失调是心理适应的一种形式。()

A.正确B.错误

23.3.个体在记忆过程中，复述是比练习更有效的记忆方法。()

A.正确B.错误

24.4.个体在解决问题时，固定思维模式会阻碍创造力的发挥。()

A.正确B.错误

25.5.教学过程中，教师的反馈对学生学习有积极的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述影响学习迁移的因素。

27.2.结合教育实际，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.3.阐述认知失调理论的主要观点及其在教育中的应用。

29.4.解释什么是元认知，并说明它在学习过程中的作用。

30.5.结合实际教学，谈谈如何培养学生的创造性思维。

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