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幼儿园小班语言拔萝卜教案反思

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小班语言拔萝卜教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动

过程，教学反思等内容，理解故事内容，在老师的引导下学说主要对

话，丰富词汇：拉、拔、帮，学习根据故事情节模仿故事中的角色进

行简单的故事表演，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看

拔萝卜教案吧。活动目标：

1、理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、

拔、帮。

2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演。

3、明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。

4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物图片及大萝

卜图片各一个、拔萝卜儿歌视频。

活动过程：

一、导入

1、师先以一个魔术小游戏开场，进而引出故事中的人物。让幼儿

对各个人物极其特征有一个初步的了解。

2、教师讲述故事

引导学生听拔萝卜儿歌视频：

出示故事挂图引出故事，随后根据故事内容依次出示各人物图片

（边讲述故事，边出示图片）

二、简单复述阶段

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以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话：

1、老爷爷种了一个萝卜，它每天都给萝卜浇水施肥，每天都对萝

卜说什么？

2、老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮忙？老爷

爷是怎么跟她说的？她又是怎么回答的？（在幼儿回答问题时引导幼

儿各人物是什么样语气）

3、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来

帮忙？小姑娘是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

4、老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来？

他们又找了谁来帮忙？小白兔是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答

的？

5、老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出

来？他们又找了谁来帮忙？小猫咪是怎么跟他们说的？他们又是怎么

回答的？

6、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大

萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小花狗是怎么跟他们说的？他们

又是怎么回答的？

7、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有

没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小老鼠是怎么跟他们说

的？他们又是怎么回答的？

三、复述故事

出示黑板教具一个，展现立体人物，引导幼儿能够简单的复述故

事，在复述过程中，灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气，让幼儿

在模仿中掌握故事过程。

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