2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【基础题】完整版.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【基础题】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论中，教师的期望、实际效能和结果期望之间的关系是什么？()

A.教师的期望与实际效能正相关，与结果期望负相关

B.教师的期望与实际效能负相关，与结果期望正相关

C.教师的期望与实际效能和结果期望均正相关

D.教师的期望与实际效能和结果期望均负相关

2.学生在课堂上出现注意分散的现象，最可能的原因是以下哪项？()

A.学生对课堂内容不感兴趣

B.教师的教学方法不合适

C.学生身体状况不佳

D.学生注意力缺陷

3.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.智力水平高

B.良好的情绪调节能力

C.较低的成就动机

D.强烈的责任心

4.在班级管理中，班级文化对学生的成长具有哪些作用？()

A.塑造学生价值观

B.促进学生社会化

C.提高学生自我认知

D.以上都是

5.学生自我效能感强的表现是什么？()

A.对自己能力缺乏信心

B.勇于尝试并克服困难

C.对失败感到恐惧

D.遇到困难时逃避

6.在课堂教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.问答法

C.案例分析法

D.角色扮演法

7.教师职业倦怠的主要表现有哪些？()

A.疲劳感、情绪低落

B.工作效率下降

C.对学生失去耐心

D.以上都是

8.根据加涅的学习分类，以下哪项属于认知策略学习？()

A.认知策略学习

B.认知策略学习

C.动作技能学习

D.情感态度学习

9.在班级管理中，以下哪种班级类型容易形成良好的班级氛围？()

A.放任型班级

B.权威型班级

C.参与型班级

D.疏散型班级

10.教师在教学中如何运用强化原理提高学生的学习效果？()

A.适当给予表扬和奖励

B.适当给予惩罚和批评

C.忽视学生的不良行为

D.以上都不对

二、多选题(共5题)

11.教师在进行教学设计时，需要考虑哪些学习理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生自身的需要和目标

B.教师的教学风格

C.班级氛围

D.家庭教育

13.以下哪些是课堂管理的基本策略？()

A.规则管理

B.目标管理

C.情感管理

D.课堂秩序管理

14.在教学中，如何运用合作学习策略提高学生的学习效果？()

A.分组学习

B.互助学习

C.角色扮演

D.讨论交流

15.以下哪些属于学习迁移的影响因素？()

A.学习材料的相似性

B.学习者的认知结构

C.教师的教学方法

D.学习者的学习策略

三、填空题(共5题)

16.根据加涅的学习层次分类，将学习分为八种类型，其中包括______，它是指学习从具体到抽象，从已知到未知的过程。

17.在班杜拉的社会学习理论中，______是指学习者通过观察他人的行为及其结果而习得新行为的过程。

18.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师可以采用______，这种方法能够激发学生的好奇心和求知欲。

19.根据维果茨基的最近发展区理论，______是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。

20.在课堂管理中，为了维护良好的课堂秩序，教师应制定明确的______，并确保学生能够遵守。

四、判断题(共5题)

21.行为主义心理学家斯金纳认为，强化是学习的关键因素。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论认为，学生的认知发展完全独立于社会和文化的影响。()

A.正确B.错误

23.自我效能感高的学生，在面对困难时更容易放弃。()

A.正确B.错误

24.认知失调理论认为，人们总是倾向于保持认知平衡，当认知出现失调时，会感到不舒适，并试图通过减少失调来恢复平衡。()

A.正确B.错误

25.课堂气氛对学生的学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要内容。

27.如何根据维果茨基的最近发展区理论进行教学？

28.试述课堂气氛对学生学习的影响。

29.如何培养