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2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（含答案）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，关于学习动机的理论，以下哪一种理论认为学习动机来源于个体的内在需要？()

A.行为主义动机理论

B.认知主义动机理论

C.人本主义动机理论

D.社会文化动机理论

2.2.在教育心理学中，以下哪种心理现象是指个体在感知过程中对刺激的选择性注意？()

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉后像

D.选择性注意

3.3.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种条件是学习发生的前提？()

A.先前的知识准备

B.学习者的兴趣

C.教师的教学方法

D.学习环境的布置

4.4.在教育心理学中，以下哪种学习理论认为学习是通过观察他人行为并从中学习而来的？()

A.班杜拉的社会学习理论

B.行为主义学习理论

C.认知主义学习理论

D.人本主义学习理论

5.5.在教育心理学中，以下哪种心理现象是指个体对信息的处理和加工过程？()

A.认知失调

B.认知负荷

C.认知风格

D.认知加工

6.6.在教育心理学中，以下哪种心理现象是指个体在面对新情境时，由于缺乏经验而表现出的行为和认知上的不稳定？()

A.认知失调

B.认知负荷

C.认知风格

D.认知失调

7.7.在教育心理学中，以下哪种心理现象是指个体在记忆过程中对信息的编码、存储和提取过程？()

A.记忆保持

B.记忆提取

C.记忆编码

D.记忆遗忘

8.8.在教育心理学中，以下哪种心理现象是指个体在认知过程中对信息的处理方式？()

A.认知失调

B.认知负荷

C.认知风格

D.认知加工

9.9.在教育心理学中，以下哪种心理现象是指个体在认知过程中对信息的处理负荷？()

A.认知失调

B.认知负荷

C.认知风格

D.认知加工

10.10.在教育心理学中，以下哪种心理现象是指个体在记忆过程中对信息的遗忘？()

A.记忆保持

B.记忆提取

C.记忆编码

D.记忆遗忘

二、多选题(共5题)

11.1.根据马斯洛的需求层次理论，人的需求从低到高可以分为哪几个层次？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

E.自我实现需求

12.2.在学习动机的理论中，以下哪些理论强调学习动机的内在因素？()

A.需要层次理论

B.成就动机理论

C.期望价值理论

D.诱因理论

E.成长动机理论

13.3.以下哪些学习策略属于元认知策略？()

A.计划策略

B.监控策略

C.调控策略

D.认知策略

E.策略选择策略

14.4.在认知风格的理论中，以下哪些类型属于场独立型？()

A.实验型

B.抽象型

C.逻辑型

D.观察型

E.情感型

15.5.在教育心理学的记忆理论中，以下哪些理论认为记忆是通过信息的编码、存储和提取三个阶段进行的？()

A.认知模型理论

B.桥梁模型理论

C.阶段理论

D.认知编码理论

E.信息加工理论

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是一门研究教育过程中人的心理现象及其发生发展规律的科学，它涉及的主要研究领域包括学习、发展、教学、教师心理等方面。

17.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，遗忘的进程是不均衡的，先快后慢，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘。

18.维果茨基提出“最近发展区”的概念，认为儿童有两种发展水平：一种是儿童的现有发展水平；另一种是在有指导的情况下，借助成人帮助可以达到的解决问题的水平，或是借助于他人的帮助可以达到的较高水平。

19.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

20.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，有意义学习必须以先前获得的知识为基础，即学习者必须具备相应的认知结构。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习的关键因素。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展是按照固定的顺序进行的，不可跨越。()

A.正确B.错误

23.在学习的动机理论中，成就动机理论认为个体的学习动机主要来自于内在的兴趣和好奇心。()

A.正确B.错误

24.维果茨基的“最近发展区”理论认为，教师应该在教学过程中直接教授学生超