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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（精练）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学中，关于学习动机的基本理论包括哪些？()

A.强化理论

B.认知理论

C.行为主义理论

D.人本主义理论

2.2.学生在学习过程中，对学习内容缺乏兴趣和动力，这种心理状态被称为什么？()

A.学习兴趣

B.学习动机

C.学习疲劳

D.学习焦虑

3.3.在教育心理学中，什么是认知结构？()

A.个体内在的知识体系

B.个体外在的知识体系

C.个体心理发展的阶段

D.个体情感发展的阶段

4.4.在教育心理学中，什么是观察学习？()

A.通过阅读学习

B.通过直接经验学习

C.通过模仿学习

D.通过教师讲解学习

5.5.在教育心理学中，什么是自我效能感？()

A.个体对自己能力的认识

B.个体对他人能力的认识

C.个体对环境的认识

D.个体对任务的难度认识

6.6.在教育心理学中，什么是学习迁移？()

A.新学习对旧学习的影响

B.旧学习对新学习的影响

C.学习对行为的影响

D.行为对学习的影响

7.7.在教育心理学中，什么是情感教育？()

A.通过情感体验来学习知识

B.通过情感体验来培养道德

C.通过情感体验来提高认知

D.通过情感体验来发展个性

8.8.在教育心理学中，什么是学习策略？()

A.学习方法

B.学习技巧

C.学习计划

D.学习态度

9.9.在教育心理学中，什么是智力？()

A.个体解决问题的能力

B.个体感知和运动的能力

C.个体情感和意志的能力

D.个体记忆和思考的能力

10.10.在教育心理学中，什么是学习风格？()

A.个体学习的方法

B.个体学习的速度

C.个体学习的动机

D.个体学习的情感

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学中，影响学生学习的因素包括哪些？()

A.个体因素

B.环境因素

C.教学因素

D.学习内容

12.2.在教育心理学中，以下哪些理论属于认知学习理论？()

A.行为主义学习理论

B.认知结构学习理论

C.认知加工学习理论

D.社会学习理论

13.3.以下哪些属于学习动机的内部动机来源？()

A.成就动机

B.避免失败的动机

C.附属动机

D.探索动机

14.4.教师在课堂上可以采取哪些策略来提高学生的学习效率？()

A.适时反馈

B.创设问题情境

C.引导学生合作学习

D.课堂纪律管理

15.5.以下哪些属于智力测验中常用的量表？()

A.韦氏智力量表

B.斯坦福-比奈智力量表

C.雅思考试

D.智力发展量表

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学中，认知失调理论是由哪位心理学家提出的？

17.2.以下哪种学习策略强调通过组织信息来促进学习？

18.3.在教育心理学中，什么是元认知？

19.4.在教育心理学中，动机的强化理论强调什么作用？

20.5.教育心理学中，儿童认知发展理论中的‘敏感期’概念是由哪位心理学家提出的？

四、判断题(共5题)

21.1.学习风格是个体固有的，一旦形成就很难改变。()

A.正确B.错误

22.2.在教育心理学中，情感教育只关注学生的情感发展，与认知发展无关。()

A.正确B.错误

23.3.教学过程中，教师应该尽量采用单一的教学方法，以确保教学效果。()

A.正确B.错误

24.4.在教育心理学中，认知失调理论认为，个体会通过改变自己的认知来减少内心的不协调。()

A.正确B.错误

25.5.学习动机的强化理论认为，所有的学习行为都是通过外部奖励和惩罚来调节的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简要介绍教育心理学的研究内容及其在教育实践中的应用。

27.2.结合教育心理学理论，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.3.请解释什么是元认知，并说明其在学习过程中的作用。

29.4.在教育心理学中，如何理解学生的认知发展？

30.5.请举例说明教育心理学中关于学习迁移的理论及其在教育中的应用。

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（精练）

一、单选题(共