2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（夺冠）.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案（夺冠）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不是影响学生动机的因素？()

A.个人的目标设定

B.家庭环境

C.教师的教学方法

D.生理需求

2.2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的规律是？()

A.遗忘速度逐渐加快，遗忘数量逐渐减少

B.遗忘速度逐渐减慢，遗忘数量逐渐增多

C.遗忘速度先快后慢，遗忘数量先多后少

D.遗忘速度先慢后快，遗忘数量先少后多

3.3.教师在课堂管理中，以下哪项措施不属于强化策略？()

A.及时表扬学生的积极行为

B.忽略学生的不良行为

C.对于学生的错误给予适当的惩罚

D.增加学生参与课堂活动的机会

4.4.下列哪种学习理论强调学习过程中刺激与反应之间的联结？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

5.5.在学习过程中，学生出现高原现象的原因可能是？()

A.学习兴趣的下降

B.学习方法的改变

C.知识掌握不牢固

D.以上都是

6.6.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.知识渊博

B.乐观积极

C.情绪稳定

D.自我中心

7.7.教师在教学过程中，以下哪种教学方法不利于学生的认知发展？()

A.启发式教学

B.发现式教学

C.灌输式教学

D.探究式教学

8.8.下列哪项不是学习迁移的积极效应？()

A.正迁移

B.负迁移

C.规则迁移

D.技能迁移

9.9.在教学过程中，以下哪种教学策略不利于学生的元认知发展？()

A.提问策略

B.讨论策略

C.演示策略

D.自我监控策略

10.10.教师在教学中，以下哪种评价方式不利于学生的全面发展？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.综合性评价

D.诊断性评价

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施课堂管理时，以下哪些策略属于班级常规管理的方法？()

A.制定明确的班级规则

B.建立班级奖惩制度

C.定期进行班级会议

D.加强个别学生的监督

12.2.根据认知心理学，以下哪些因素影响个体的记忆效果？()

A.注意力集中程度

B.学习材料的组织结构

C.学习者的情绪状态

D.学习者的动机水平

13.3.在教育心理学中，以下哪些理论属于社会学习理论？()

A.班杜拉的社会学习理论

B.皮亚杰的认知发展理论

C.维果茨基的文化历史发展理论

D.布鲁纳的认知结构理论

14.4.以下哪些教学方法有助于培养学生的批判性思维？()

A.案例分析法

B.探究式学习

C.讨论法

D.讲授法

15.5.教师在开展心理健康教育时，以下哪些内容是重要的教育目标？()

A.帮助学生认识自我

B.培养学生的情绪管理能力

C.提高学生的社会适应能力

D.增强学生的自我保护意识

三、填空题(共5题)

16.1.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，最初遗忘速度非常快，这是遗忘的哪个阶段？

17.2.在学习过程中，当学习者能够独立完成学习任务，不需要外部帮助时，这种学习状态被称为？

18.3.教师在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种方法被称为？

19.4.在行为主义学习理论中，认为学习是通过刺激与反应之间的联结来实现的心理学家是？

20.5.教师在评价学生学习成果时，除了关注学生的学业成绩，还应考虑学生的？

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习过程是学生主动构建知识的过程。()

A.正确B.错误

22.2.根据马斯洛的需求层次理论，个体的最高需求是自我实现的需求。()

A.正确B.错误

23.3.在行为主义学习理论中，强化分为正强化和负强化，而惩罚不属于强化。()

A.正确B.错误

24.4.认知失调理论认为，当个体的认知之间出现不一致时，个体会努力减少这种不一致。()

A.正确B.错误

25.5.在教育过程中，教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师职业心理特征对教育教学的影响。

27.2.解释什么是学习迁移，并举例说明。

28.3.