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2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（满分必刷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.以下哪项属于教育心理学的研究范畴？()

A.教学方法的创新

B.学生品德的形成

C.教师的职业发展

D.课程内容的设定

2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪一阶段的特点是儿童对物体和事件的理解具有了符号功能？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.根据学习理论，以下哪一种学习是通过对刺激和反应之间联系的建立来学习的？()

A.遗传学习

B.感觉学习

C.模仿学习

D.操作条件学习

4.教师期望对学生行为的影响属于以下哪一种效应？()

A.增强效应

B.简化效应

C.期望效应

D.消极效应

5.在班级管理中，以下哪种方式最符合班级心理辅导的理念？()

A.强制纪律

B.说服教育

C.情感沟通

D.简单惩罚

6.在韦纳的归因理论中，以下哪一项不属于个体归因的维度？()

A.稳定性

B.可控性

C.能力

D.努力程度

7.以下哪种方法有助于提高学生的自我效能感？()

A.强化惩罚

B.设置不切实际的目标

C.提供成功的机会

D.过分强调失败的结果

8.在团体心理咨询中，以下哪一种角色最符合心理咨询师的角色定位？()

A.团体成员

B.团体领导者

C.观察者

D.研究者

9.在课堂上，以下哪一种行为属于教师的课堂提问技巧？()

A.随意提问

B.指名提问

C.持续追问

D.不提问

10.以下哪一项是教师职业道德的基本要求？()

A.教学有方

B.严谨治学

C.爱岗敬业

D.知识渊博

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习任务的难度

B.学生对学习的兴趣

C.教师的教学方法

D.家庭环境的影响

E.同伴关系

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是学习材料必须具备的条件？()

A.学习材料必须具有逻辑意义

B.学习者必须具有相应的认知结构

C.学习材料必须与学习者已有的知识相联系

D.学习材料必须具有趣味性

E.学习材料必须具有实用性

13.以下哪些是教师进行课堂管理时应该遵循的原则？()

A.依法治教原则

B.尊重学生原则

C.公平公正原则

D.民主参与原则

E.教育性原则

14.以下哪些属于学生心理健康教育的内容？()

A.情绪管理教育

B.人际关系教育

C.自我意识教育

D.道德品质教育

E.法律法规教育

15.以下哪些是教师促进学生学习策略的方法？()

A.提供反馈

B.创设问题情境

C.培养自主学习能力

D.鼓励合作学习

E.增加学习时间

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究学与教过程中人的心理活动规律的科学，它包括学生心理、教师心理、教育心理过程、学习心理、教学心理和学校心理等多个领域。

17.皮亚杰的认知发展阶段理论将个体的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.斯金纳的操作性条件作用理论认为，行为改变的关键在于强化，强化分为正强化和负强化两种形式。

19.维果茨基的社会文化发展理论认为，儿童的发展是通过社会互动和文化传承来实现的，其发展水平分为实际发展水平和潜在发展水平。

20.教师期望对学生行为的影响称为罗森塔尔效应，也称皮格马利翁效应，这种效应表明教师的期望能够影响学生的表现。

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在学习的动机理论中，认知失调理论认为，人们倾向于维持自己的信念和行为之间的一致性。()

A.正确B.错误

23.维果茨基认为，儿童的认知发展是通过与更成熟个体的社会互动而实现的。()

A.正确B.错误

24.在教育心理学中，学习是指通过练习或经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师的权威性是维持课堂纪律的唯一重要因素。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业心理特征及其对教育的影响。

27.结合实际，谈谈如何运用强化理论提高学生的学习动机。

28.分析教