2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【名校卷】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案【名校卷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，教师对学生进行观察、评价和指导，这种活动称为什么？()

A.教学活动

B.评估活动

C.师生互动

D.教学评估

2.学生通过观察他人的行为来学习的过程称为什么？()

A.实践学习

B.观察学习

C.反思学习

D.合作学习

3.在学生的认知发展中，下列哪项不属于皮亚杰提出的四个认知发展阶段？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.适应阶段

4.教师通过改变教学方式来提高学生的学习兴趣，这种方法属于以下哪一种教学策略？()

A.直接教学

B.情境教学

C.发现学习

D.交互式教学

5.根据马斯洛的需求层次理论，个体的最高层次需求是什么？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.自我实现需求

6.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该采取哪种策略帮助学生克服困难？()

A.直接告诉答案

B.提供提示

C.放任不管

D.忽视学生的困难

7.在课堂上，教师通过提问、讨论等方式与学生互动，这种教学方式称为什么？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.角色扮演法

8.在教育心理学中，下列哪项不是影响学习效果的因素？()

A.学习者的态度

B.学习者的认知水平

C.教师的期望

D.学习者的情绪

9.在教学中，教师应该关注学生的哪些学习过程？()

A.认知过程、情感过程、动作技能过程

B.认知过程、情感过程、审美过程

C.认知过程、动作技能过程、审美过程

D.情感过程、认知过程、动作技能过程

10.根据教育心理学的研究，学生的动机主要受到以下哪种因素的影响？()

A.学习任务难度

B.学习兴趣

C.学习期望

D.以上都是

11.在教育心理学中，下列哪项不属于影响教师专业发展的因素？()

A.教师的自我认知

B.教师的职业道德

C.教育政策

D.教师的身体健康

二、多选题(共5题)

12.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习任务的难度

B.学生的自我效能感

C.教师的教学风格

D.学生与同伴的关系

E.家庭环境

13.皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在哪个阶段开始形成守恒观念？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实用主义阶段

14.以下哪些教学策略有助于提高学生的批判性思维能力？()

A.问答法

B.讨论法

C.案例分析法

D.角色扮演法

E.传授法

15.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些是促进儿童心理发展的关键因素？()

A.语言交流

B.社会互动

C.文化工具

D.教育环境

E.个体的心理结构

16.在课堂上，教师可以通过哪些方式促进学生的合作学习？()

A.小组讨论

B.角色扮演

C.分组任务

D.竞赛活动

E.课堂提问

三、填空题(共5题)

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童通过同化和顺应来适应新的环境，这两个过程发生在认知发展的哪个阶段？

18.教师在进行课堂管理时，采用的一种旨在通过表扬和批评来调节学生行为的策略是_______。

19.根据加德纳的多元智能理论，除了语言智能和数学逻辑智能外，还包括以下哪一项智能？

20.在行为主义心理学中，用来描述个体因为某种行为得到正向或负向结果而增加该行为发生概率的术语是_______。

21.在教育心理学中，强调个体通过反思和评价自己的学习过程来提高学习效果的理论是_______。

四、判断题(共5题)

22.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是人类学习的主要方式。()

A.正确B.错误

23.在认知发展过程中，儿童在具体运算阶段已经能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

24.教师期望效应是指教师对学生的期望会直接影响到学生的成绩。()

A.正确B.错误

25.根据加德纳的多元智能理论，每个人都有七种智能，而且每种智能的发展水平是相同的。()

A.正确B.错误

26.在教育心理学中，学生的情感因素对学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

五、