2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【巩固】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案【巩固】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中发现学生的注意力分散，以下哪种措施最合适？()

A.提高课堂节奏，加快教学速度

B.减少课堂互动，避免学生分心

C.调整教学内容，使课堂更加生动有趣

D.增加作业量，让学生保持专注

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，以下哪种说法是正确的？()

A.遗忘是突然发生的，不会随着时间的推移而逐渐增加

B.遗忘在开始后的短时间内速度最快，之后逐渐减慢

C.遗忘在开始后的短时间内速度最慢，之后逐渐加快

D.遗忘的速度始终保持恒定

3.以下哪项不是奥苏贝尔有意义接受学习理论的基本条件？()

A.理解学习材料的意义

B.学习材料与学生已有知识结构相联系

C.学习动机的激发

D.学习者的认知发展水平

4.在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于培养学生的独立性和自主性？()

A.权威型领导

B.支持型领导

C.民主型领导

D.专制型领导

5.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在具体运算阶段的特点是？()

A.逻辑思维开始发展，但仍依赖于具体事物

B.逻辑思维高度发展，能够进行抽象思维

C.认知发展停滞，主要依靠直觉思维

D.认知发展停留在感知运动阶段

6.以下哪种学习理论认为学习是通过观察他人行为并模仿其行为而发生的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会文化学习理论

7.教师在教学中应如何运用强化原理？()

A.对学生的错误行为进行惩罚，以消除不良行为

B.对学生的正确行为给予奖励，以增加良好行为

C.对学生的行为不给予任何反馈，让学生自我纠正

D.对学生的所有行为都进行奖励，以增强学生的积极性

8.以下哪种学习策略属于元认知策略？()

A.精细加工策略

B.记忆策略

C.理解策略

D.监控与调整策略

9.在班级中，以下哪种关系模式最有利于学生的成长和发展？()

A.教师与学生之间的权威关系

B.教师与学生之间的竞争关系

C.教师与学生之间的合作关系

D.教师与学生之间的对立关系

10.以下哪种心理现象属于认知失调？()

A.感觉适应

B.认知失调

C.知觉歪曲

D.情绪释放

二、多选题(共5题)

11.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.文化环境

B.社会互动

C.个体认知发展

D.生理成熟

12.以下哪些教学策略可以促进学生的深度学习？()

A.问题解决学习

B.合作学习

C.情境学习

D.传授式教学

13.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能类型在教育中具有重要价值？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.音乐智能

14.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.教学方法

C.课堂氛围

D.学生自身的学习风格

15.以下哪些心理现象属于认知失调理论中的内容？()

A.认知失调

B.选择性认知

C.认知失调理论

D.认知一致性

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程最初非常快，随着时间的推移，遗忘速度逐渐减慢，这一现象称为______。

17.在维果茨基的社会文化发展理论中，______是儿童认知发展的主要工具。

18.根据加德纳的多元智能理论，______智能是指个体运用语言文字的能力。

19.在教学中，为了提高学生的课堂参与度，教师应该创造______的课堂氛围。

20.皮亚杰的认知发展理论中，______阶段是儿童从具体运算向形式运算过渡的时期。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习发生的关键。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段是儿童认知发展的第一个阶段。()

A.正确B.错误

23.根据多元智能理论，所有个体都具备相同的智能类型，只是程度不同。()

A.正确B.错误

24.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要方式。()

A.正确B.错误

25.教师的期望对学生的发展没有影响。()

A.正确